A. | 同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根 | |
B. | 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 | |
C. | 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 | |
D. | 豌豆幼切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 |
分析 1、生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,主要表现为:既能促进生长,也能抑制生长;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促进生根,也能抑制生根.
2、植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累,使顶芽的生长素浓度相对较低,促进生长,侧芽生长素浓度相对较高,抑制生长.
3、生长素类似物的应用:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育(用于培育无籽果实);(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保铃;(4)控制性别分化.此外生长素类似物还应用于除草,作为“除草剂”.
解答 解:A、同一植株中不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感,其次是芽,最不敏感的是茎,因此同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度低于幼根,A错误;
B、成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输,B正确;
C、植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素,C正确;
D、豌豆幼切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响,D正确.
故选:A.
点评 本题考查生长素的相关知识,要求考生识记生长素的作用,明确生长素作用具有两重性;识记顶端优势的概念及其形成原因;掌握生长素类似物的应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 隔离阻断种群间的基因交流,意味着新物种形成 | |
B. | 自然选择导致有利变异不断定向积累 | |
C. | 人为因素和物种入侵都可能改变生物进化的速度和方向 | |
D. | 种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向,但不能反映可遗传变异的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氢键 碱基与脱氧核糖之间 | B. | 氢键 碱基与碱基之间 | ||
C. | 磷酸二酯键 磷酸与脱氧核糖之间 | D. | 磷酸二酯键 脱氧核糖与碱基之间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改善空间和资源条件有望使K值提高 | |
B. | FH段种群增长率逐渐下降,出生率小于死亡率 | |
C. | F到H变化过程中,其天敌数量将会增加 | |
D. | 曲线Y表明自然状态下种群数量最终相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④中的物质释放到⑤的方式是胞吐 | |
B. | 若刺激A点,图中电流计B将偏转2次 | |
C. | 若抑制该细胞的呼吸作用,不影响神经兴奋的传导 | |
D. | 若①中含有一致病基因,则该致病基因来自其祖母的几率为0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP分解是一种放能反应 | B. | 腺苷由腺嘌呤和脱氧核糖结合而成 | ||
C. | 合成ATP的能量只来自于呼吸作用 | D. | 人体肌肉细胞中含有大量的ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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