A. | 产生图中a、b、c三种细胞的方式分别是:减数分裂、减数分裂、有丝分裂 | |
B. | 动物个体②的产生,表明高度分化的动物细胞,其细胞核仍具有全能性 | |
C. | 图中产生动物个体①和②的繁殖方式分别是有性生殖和无性生殖 | |
D. | 若该哺乳动物为XY型性别决定,图中产生生物个体①和②均为雌性 |
分析 分析题图:图示哺乳动物生殖过程,其中a为精子,b为卵细胞,c为体细胞.动物个体1是通过体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植形成的,属于有性生殖;动物个体2是通过核移植、早期胚胎培养和胚胎移植形成的,属于无性生殖.
解答 解:A、分析图可看出,a、b两种细胞分别为精子和卵细胞,c细胞为动物的某一体细胞.产生a、b、c三种细胞的分裂方式中,a、b的产生过程为减数分裂,c的产生为有丝分裂,A正确;
B、动物个体②的产生是利用了核移植技术,表明高度分化的动物细胞,其细胞核仍具有全能性,B正确;
C、动物①是精子和卵细胞结合形成受精卵,然后发育成的个体,是有性生殖;②的产生采用了核移植技术,处于无性生殖,C正确;
D、若该哺乳动物为XY型性别决定,图中产生生物个体①和②的性别均无法判断,其中①的性别由a中的性染色体决定,②的性别由c中的性染色体决定,D错误.
故选:D.
点评 本题结合图解,考查受精作用、核移植等知识,要求考生识记核移植的原理、过程,明确核移植属于克隆技术;识记受精作用过程,能结合图解准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西北大学附属中学高二下期末生物卷(解析版) 题型:选择题
由于国情不同,我国的生态工程建设需走中国特色的道路,以下观点正确的是( )
A.重视生态环境保护、经济效益和社会效益结合
B.我国还属于发展中国家,应把经济建设放在首位
C.加大投资力度,把生态建设工程放在首位
D.我国生态工程已十分成熟
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春田家炳实验中学高二下期中质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
某成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性,但在0.3 g/mL的蔗糖溶液中不发生质壁分离现象,实验操作正确。则先前的“某种处理”所用的试剂是
A. 0.5 g/mL的蔗糖溶液 B. 清水
C. 纤维素酶 D. 10%HCl溶液
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | …-A-T-G-C-… | B. | …-T-A-C-G-… | C. | …-A-U-G-C-… | D. | …-U-A-C-G-… |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组别 | 杂交组合类型 | 子代的表现型和植株数目 | |||
红花紫茎 | 红花绿茎 | 白花紫茎 | 白花绿茎 | ||
一 | 白花紫茎×红花紫茎 | 416 | 138 | 410 | 137 |
二 | 白花紫茎×白花绿茎 | 142 | 134 | 421 | 418 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先只针对一对相对性状的传递规律进行研究,然后再研究多对性状的遗传规律 | |
B. | 选择了严格自花传粉、闭花授粉的豌豆作为实验材料 | |
C. | 应用了假说-演绎和类比推理的研究方法 | |
D. | 应用了统计学的方法对结果进行统计分析 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com