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    【题目】某生物的细胞在有丝分裂后期染色体数为12条，这种生物减数第二次分裂后期细胞中的染色体条数和产生的精子中染色体条数分别是（　　）

    A. 6条和3条 B. 24条和12条 C. 48条和12条 D. 12条和6条

    【答案】A

    【解析】由于有丝分裂后期，染色体加倍后是12条，因此体细胞染色体是6条，减数分裂第一次分裂染色体数目减半为3条，第二次分裂后期，同样由于着丝点分裂姐妹染色单体分开，染色体又暂时加倍，染色体数目为6条，减数第二次分裂末期形成的精细胞染色体数目是3条，精细胞变形形成精子，因此精子中染色体数目是3条，故选A。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示细胞的生命历程，其中甲—辛表示相关生理过程。下列叙述中正确的是

    A. 乙过程中细胞分化改变了细胞中的遗传信息

    B. 丁过程的发生有利于多细胞生物体完成正常发育

    C. 戊过程的发生是由遗传物质控制的

    D. 己过程中细胞内呼吸速率减慢，所有酶活性降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人类某遗传病受一对基因（T、t）控制。3个复等位基因IA、IB、i控制ABO血型，位于另一对染色体上。A血型的雄因型有IAIA、IAi，B血型的基因型有IBIB、IBi, AB血型的基因型为IAIB，0血型的基因型为ii。两个家系成员的性状表现如下图，Ⅱ-3和 Ⅱ-5均为AB血型，Ⅱ-4和Ⅱ-6均为0血型。下列说法错误的是 （ ）

    A. 该遗传病的遗传方式为常染色体隐性，Ⅱ-2基因型为Tt的概率为2/3

    B. 若Ⅲ-1与Ⅲ-2生育一个正常女孩，可推测女孩为B血型的概率为5/16

    C. Ⅲ-1为Tt且表现A血型的概率为11/32

    D. 如果Ⅲ-1与Ⅲ-2婚配，则后代为AB血型的概率为1/8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某科研人员研究不同遮光处理对白桦光合作用生理特性的影响结果如图。

    （1）叶片中叶绿素含量是维持植物正常光合作用的主要指标，叶绿素主要存在于白桦叶片的_____________（具体部位），通过图1的结果发现白桦叶绿素含量随_______________而增加，提高了白桦在弱光环境下的捕光能力。研究发现植物体内的叶绿素处于不断的合成和分解中，请从该角度去解释叶绿素含量增加的原因：________。

    （2）叶绿素b/a比值可作为植物利用弱光能力的判断指标，研究人员发现遮光处理提高了白桦叶绿素b/a比值。通过高中课本__________________实验可以验证该结论。你的实验证据是：____________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体某组织结构示意图，请据图回答下列问题：（在“[ ]”中写字母，

    在“_____”上写名称。）

    （1）人体的内环境是由图中[ ] _________、[ ] _________、[ ] _________等组成。

    （2）正常人的血浆近中性，pH 为_________；人体内环境的温度一般维持在_________℃左右。

    （3）血浆成分与组织液、淋巴成分和含量相近， 最主要的区别在于血浆中含有较多的_________ 。血浆渗透压的大小主要与__________________的含量有关。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果。下列属于奢侈基因的是(　　)

    A. 核糖体蛋白基因 B. ATP水解酶基因

    C. DNA聚合酶基因 D. 肌动蛋白基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】食物长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一队等位基因控制(TS表示短食指基因，TL为长食指基因).此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为（ ）

    A. B. C. D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】番茄果实的颜色由一对基因 A 、a 控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是

    A. 单独分析实验1、2、3 组，均可推断出红色为显性性状

    B. 实验组1的亲本遗传因子组成：红果为AA，黄果为aa

    C. 实验组2的后代中红果番茄均为杂合子

    D. 实验组3的后代中纯合子占 1/3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于酶的活性的叙述不正确的是(　　)

    A. 酶的数量越多，活性就越高

    B. 酶的活性可以用在一定条件下酶所催化的某一化学反应的反应速率来表示

    C. 酶的活性是指酶催化一定化学反应的能力

    D. 在适宜的条件下，酶的活性最高

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