种 群 | 同化量 | 净生产量 (净同化量) | 呼吸 消耗 | 传递给 分解者 | 传递给下 一营养级 | 未被利用 的能量 |
甲 | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 | ||
乙 | 14.0 | 5 | 0.5 | 2 | 2.5 | |
丙 | 2 | 1.4 | 微量(不计) | 无 |
A、流经该生态系统的总能量为125百万千焦 |
B、甲净生产量为59.5百万千焦 |
C、乙呼吸消耗的能量为19百万千焦 |
D、能量从乙到丙的传递效率为14.3% |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 |
B、建立自然保护区和进行易地保护是保护生物多样性的有效方法 |
C、外来物种引入一定能增加当地生物的多样性 |
D、保护生物多样性需要现代生命科学技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、糖类、蛋白质、脂肪 |
B、ATP、糖类、脂肪 |
C、糖类、ATP、脂肪 |
D、糖类、ATP、蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、左、右侧等同高 |
B、左侧高于右侧 |
C、左侧低于右侧 |
D、无法确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果a表示胰高血糖素并作用于肝细胞b,将导致肝糖原水解以补充血糖 |
B、如果a表示神经递质,b表示神经细胞,此时b肯定会兴奋 |
C、如果a表示抗原分子,b可能是浆细胞或记忆细胞 |
D、如果a表示甲状腺激素,b可能是下丘脑细胞,也可能是垂体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期 |
B、神经元凋亡是由基因控制的,自动的细胞死亡 |
C、神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡 |
D、一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接 |
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