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某草原生态系统一条食物链甲→乙→丙中,各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系如表所示.已知该草原生态系统受到的太阳辐射为150 000百万千焦,但其中149 875百万千焦的能量未被生产者固定.下列有关计算不正确的是(  )
(单位:百万千焦)

同化量净生产量
(净同化量)
呼吸
消耗
传递给
分解者
传递给下
一营养级
未被利用
的能量
65.53.015.041.5
14.050.522.5
21.4微量(不计)
A、流经该生态系统的总能量为125百万千焦
B、甲净生产量为59.5百万千焦
C、乙呼吸消耗的能量为19百万千焦
D、能量从乙到丙的传递效率为14.3%
考点:生态系统的结构,生态系统的功能
专题:
分析:生态系统中营养级的能量的来源:生产者的能量来自生产者固定的太阳能,各营养级能量来自上一营养级所同化的能量;营养级能量的去路:自身的呼吸消耗、流向下一营养级、残体、落叶等被分解者分解、未被利用的部分;能量流动是单向流动、逐级递减的.
解答: 解:流经该生态系统的总能量为150000-149875=125百万千焦,种群甲的净生产量为125-65.5=59.5百万千焦;乙种群的同化量是14.0百万千焦,乙种群用于生长发育、繁殖的能量是5.0百万千焦,乙呼吸消耗的量是14.0-5=9百万千焦;能量从乙到丙的传递效率为2÷14×100%=14.3%.
故选:C.
点评:考查生态系统的能量流动,通过表格学生获取信息,并通过比较进行分析.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图A、B、C、D分别是四类生物细胞的结构模式图,请据图回答:

(1)科学家依据
 
将细胞分为原核细胞和真核细胞,四类生物细胞中属于原核细胞的有
 
(填标号).
(2)A图④的主要成分是
 
,其结构特点是具有
 

(3)A图中,含有DNA的细胞器是[]
 
,观察A图⑤和B图中4两种细胞器时需染色的是[]
 

(4)图A、B、C中,能进行光合作用的是
 
(填标号),图A、B、C中都有的细胞器是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某校研究性学习小组在设计验证Ni是必需矿质元素的实验时,设计了下四组实验,你认为其中最恰当的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关生物多样性叙述错误的是(  )
A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
B、建立自然保护区和进行易地保护是保护生物多样性的有效方法
C、外来物种引入一定能增加当地生物的多样性
D、保护生物多样性需要现代生命科学技术

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科目:高中生物 来源: 题型:

一般情况下,生物体生命活动的主要能量来源、直接能源物质、能量的主要储存形式依次是(  )
A、糖类、蛋白质、脂肪
B、ATP、糖类、脂肪
C、糖类、ATP、脂肪
D、糖类、ATP、蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示U型管中间被一种能允许水分子、单糖能通过而二糖不能透过的半透膜隔开,膜两侧分别加入0.1mol/L的等量的蔗糖溶液和麦芽糖溶液,向U型管两侧分别加入等量的麦芽糖酶,一段时间后观察液面高度变化情况是(  )
A、左、右侧等同高
B、左侧高于右侧
C、左侧低于右侧
D、无法确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中a表示某种物质,b表示相关细胞,对两者关系描述正确的是(  )
A、如果a表示胰高血糖素并作用于肝细胞b,将导致肝糖原水解以补充血糖
B、如果a表示神经递质,b表示神经细胞,此时b肯定会兴奋
C、如果a表示抗原分子,b可能是浆细胞或记忆细胞
D、如果a表示甲状腺激素,b可能是下丘脑细胞,也可能是垂体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下可以口服的是(  )
A、胰岛素B、生长激素
C、抗体D、甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元,它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子,只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存,并与靶细胞建立连接,其他的则发生凋亡.下列叙述正确的是(  )
A、脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期
B、神经元凋亡是由基因控制的,自动的细胞死亡
C、神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡
D、一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接

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