精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.哺乳动物产生的凝乳酶是一种重要的商用酶,可用于奶酪的生产.如图是某同学研究“温度对凝乳酶催化乳汁凝固影响”的实验装置.先将酶和乳汁分别放入2支试管,并将2支试管放入同一水浴(温度用T℃表示)环境中持续15min,再将酶和乳汁倒入同一试管中混合、保温,记录凝乳所需要的时间.

通过多次实验,记录不同温度下凝乳所需要的时间,结果如表.请分析回答.
装置ABCDEF
水浴温度T/℃102030405060
凝乳时间/min-(不凝固)7.04.01.54.0-(不凝固)
(1)上述实验中,温度是实验的自变量,除了温度能影响酶活性的因素还有pH等.
(2)酶和乳汁混合之前需在同一水浴环境中保温15min,目的是使两者混合时温度一致,即酶催化反应温度维持恒定
(3)将装置A内混合物加温至40℃,观察到的实验现象是发生凝乳;将装置F内混合物冷却至40℃,观察到的实验现象是不发生凝乳.试解释出现上述两种不同现象的原因是A内是低温抑制酶的活性,当温度升高,凝乳酶活性升高,促进乳汁凝固,而F内凝乳酶在60℃已变性失活,当温度降低,凝乳酶活性不能恢复,乳汁不凝固.
(4)通过以上实验,该同学得出了“凝乳酶的最适温度是40℃”的结论,此结论否(填“是”或“否”)严密,若严密请说明你的理由,若不严密你提出改进实验的建议:在40℃两侧(或30℃~50℃间)增设不同温度(如36℃、38℃、42℃、44℃)的实验组.
(5)工业生产中常用固定化技术将酶固定后重复使用,固定化凝乳酶常用的方法是物理吸附法和化学结合法.

分析 1、本题是通过实验探究温度对酶活性的影响,先根据题干和题图分析实验的过程中的准备联合因变量的关系,获取实验结论,然后结合选项描述分析判断.
2、酶的活性受温度影响,在最适宜温度条件下酶的活性最高,高于或低于最适宜温度,酶活性降低,高温会使酶的空间结构发生改变而失去活.

解答 解:(1)根据题意可知,该实验的目的是研究“温度对凝乳酶催化乳汁凝固影响”,所以温度是自变量,影响酶活性的因素主要有温度和pH等.
(2)酶和乳汁混合之前需在同一水浴环境中保温15min,目的是使两者混合时温度一致,即酶催化反应温度维持恒定.
(3)分析题图可知,温度为40℃左右,凝乳的时间短,因此是凝乳酶比较适宜的温度;装置A内的混合物温度较低,酶活性低,加温到适宜温度乳汁能凝固;将F内温度过高,酶失去活性,降温到适宜温度后,酶的活性不能恢复,因此乳汁不凝固.
(4)由于温度分为设置的局限性,所以该实验不够严密,改进措施为在40℃两侧(或30℃~50℃间)增设不同温度(如36℃、38℃、42℃、44℃)的实验组.
(5)固定化酶常用的方法是物理吸附法和化学结合法.
故答案为:
(1)自  pH         
(2)使两者混合时温度一致,即酶催化反应温度维持恒定
(3)发生凝乳   不发生凝乳 A内是低温抑制酶的活性,当温度升高,凝乳酶活性升高,促进乳汁凝固,而F内凝乳酶在60℃已变性失活,当温度降低,凝乳酶活性不能恢复,乳汁不凝固
(4)否    在40℃两侧(或30℃~50℃间)增设不同温度(如36℃、38℃、42℃、44℃)的实验组
(5)物理吸附法和化学结合法

点评 本题结合图表,考查探究影响酶活性的因素,首先要求考生掌握影响酶活性的因素及相关曲线;其次要求考生明确凝乳所需的时间越短,凝乳酶的活性越高,进而表中数据得出正确的结论.需要注意的是低温和高温对酶活性影响的本质不同.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

5.图为某个生物体的一组细胞分裂示意图,据图分析正确的是(  )
A.图②产生的子细胞一定为精细胞
B.图示细胞内染色体数与DNA数比为$\frac{1}{2}$的有①③④
C.图中属于体细胞有丝分裂过程的有②③⑤
D.该生物所有的体细胞中均含有同源染色体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.图1表示某果蝇体细胞染色体组成,图2表示该果蝇所产生的一个异常生殖细胞,依图回答下列问题.
(1)果蝇的一个精原细胞X染色体上的W基因在间期形成两个W基因,这两个W基因在有丝分裂后期和减数第二次分裂的后期期发生分离.
(2)若一个精原细胞的一条染色体上的B基因在复制时一条脱氧核苷酸链中一个A被替换成T,则由该精原细胞产生的精细胞携带该突变基因的概率是$\frac{1}{4}$.
(3)图1所示的细胞进行减数分裂时,在减数第二次分裂的后期,在一个次级精母细胞中性染色体组成为XX或者YY.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域.辣椒素的获得途径如图,请回答下列问题:

(1)该图所示植物组织培养的原理是细胞的全能性,图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的脱分化和再分化过程.
(2)培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值高(填“高”或“低”)时,有利于根的分化.对培养基彻底灭菌时,应采取的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法.
(3)如果进行的是花药离体培养,为确定花粉的发育时期通常用醋酸洋红法,若花粉细胞核不易着色,则可采用焙花青-铬矾法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.碱蓬等在盐碱地中生存的植物,其主要特点是(  )
A.细胞液浓度大,吸水力强B.可以通过主动运输吸水
C.生命活动过程中需水少D.吸收的水分只有少量被蒸发

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图甲表示某绿色植物的细胞代谢状况;图乙表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系;图丙是某兴趣小组将该植物栽培在密闭玻璃温室中,用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线.请分析回答:

(1)图甲所示的该植物细胞代谢情况可用图乙的d点表示.
(2)当植物细胞内的部分代谢活动处于图乙中的b点时,叶绿体中ATP的移动方向是从叶绿体的类囊体薄膜流向叶绿体的基质.
(3)在相同温度下,将该植物的叶片置于8klx光照下9小时,然后移到黑暗处15小时,则该24小时内每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为162mg.
(4)若图乙曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系,并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,那么在原有条件不变的情况下,将温度提高到30℃,理论上分析c点如何变化?右移.
(5)由图丙可推知,密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是h点.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.关于消毒和灭菌方法的选择,下列各项中错误的是(  )
A.牛奶---煮沸消毒B.培养基---高压蒸汽灭菌
C.接种环---灼烧灭菌D.实验者双手---化学消毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.光合作用和细胞呼吸是植物的重要生命活动,结合有关知识回答下列问题.

(1)绿色植物不仅给人视觉上的享受,还可通过自身光合作用净化空气.图1为光合作用发生的细胞结构及物质变化,请回答下列问题:
a叶绿素a存在于图中①类囊体膜上,可利用纸层析法(填方法)将其从叶绿色素提取液中分离.
b.对叶绿体各个部位磷酸含量分析,图中[④]叶绿体基质部位的磷酸.含量最高,ADP的转运方向是④→①(利用图1中数字和箭头回答).
(2)以测定的C02吸收量与释放量为指标,研宄温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如表所示:
5℃10℃15℃20℃25℃30℃
光照条件下CO2吸收量/mg.h-111.83.23.73.53
黑暗条件下CO2释放量/mg.h-10.50.7512.333.5
①温度在25〜30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐增加(填“增加”或“减少”)
②假设细胞呼吸昼夜不变,植物在25℃时,一昼夜中给植物光照15h,则一昼夜积累的有机物的量为34.8.
(3)如果用图2所示的装置来探宄光照强度和光合作用速率的关系,且测量指标为装置中02含量的变化,则该装置需要进行适当修改,具体修改措施是蒸馏水改为CO2缓冲液(或NaHCO3).为使测得02的变化量更精确,还应再设置一对照装罝,对照装置的容器和小烧杯中应分别放入死的植物和CO2缓冲液(或NaHCO3).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是果蝇体细胞染色体图解,请据图回答:
(1)果蝇的体细胞内共有4对染色体,其中5和6为一对性染色体,此果蝇为雄性.
(2)图中1和2是同源染色体,A和a是等位基因,A和B是非等位基因.

查看答案和解析>>

同步练习册答案