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    诱变育种一般不使用下列哪一项作为诱变因素（　　）
    A、X射线B、硫酸二乙酯
    C、亚硝酸D、青霉素
    考点：诱变育种
    专题：
    分析：诱变育种一般采用的方法有物理和化学两类：如射线照射、亚硝酸、硫酸二乙酯等．航天育种是诱变育种，利用失重、宇宙射线等手段诱发生物基因突变．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：诱发生物发生基因突变的因素分为三类：物理因素、化学因素和生物因素．紫外线、激光、X射线能损伤细胞内的DNA；亚硝酸、秋水仙素、硫酸二乙酯等能改变核酸的碱基；某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA等．ABC正确，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查基因突变的有关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物体细胞结构的叙述中，正确的是（　　）
    A、人体细胞内有细胞核、线粒体
    B、植物根的成熟区细胞有细胞核、线粒体、叶绿体
    C、细菌的细胞中没有成形的细胞核，但有叶绿体
    D、酵母菌的细胞有细胞核、细胞壁，没有叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用遗传学的相关知识解答下列问题：
    （l）右侧为某家族涉及两种遗传病的遗传系谱图，Ⅱ6不携带乙病的致病基因．设甲病、乙病分别由等位基因A-a、B-b控制．据图回答：
    ①乙病为
     
    遗传病．这2对等位基因的遗传遵循
     
    规律．
    ②Ⅱ4的基因型为
     
    ．Ⅲ8和Ⅲ9的基因型相同的概率为
     
    ．
    ③Ⅲ7来自I1的染色体至少为
     
    条．
    （2）萨顿运用
     
    的方法首先提出了“基因在染色体上”的假说，摩尔根通过研究果蝇眼色的遗传，运用假说一演绎的方法证明了这一假说的正确性．请填写下列表格，完成摩尔根假说--演绎的研究过程．
    ①观察现象P1：红眼（雌）×白眼（雄）→F1：红眼（雌、雄）
    F1：雌雄互相交配→F2：红眼（雌）：红眼（雄）：白眼（雄）=2：1：1
    ②提出问题
     
    ③提出假说
     
    ④演绎推理用遗传图解表示上述假说对测交的演绎过程（设眼色基因及其等位基因为A-a）
    ⑤实验验证测交实验结果证明演绎推理的正确性
    ⑥得出结论控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面关于胚芽鞘弯向光源的原理叙述有错误的是（　　）
    A、感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
    B、向光弯曲的部位在尖端下面一段
    C、向光一侧生长素分布的多，生长慢
    D、生长素在尖端产生并向下输送

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关兴奋在神经纤维上传导的叙述，不正确的是（　　）
    A、兴奋可在神经纤维上双向传导
    B、兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导
    C、静息时神经细胞的电位是外正内负
    D、兴奋传导的方向与细胞膜外局部电流的方向一致

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据生物知识回答有关问题：
    （1）制作泡菜时，所用盐水要煮沸，其目的是
     
    ．为了缩短制作时间，有人还会在冷却后的盐水中加人少量陈泡菜液，加入陈泡菜液的目的是
     

    （2）临床试用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验．首先要从病人身上获取少量样本，再用平板划线法或
     
    法接种于固体培养基表面，经过选择培养、鉴别等步骤获得致病菌菌落．为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性，将分别含有A，B两种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A
     
    ；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该致病菌
    对抗生素B
     

    （3）从胡萝卜中提取胡萝卜素时，通常在萃取前将胡萝卜粉碎和
     
    ，以提高萃取效率；水蒸气蒸馏法
     
    （填“适合”或“不适合”）胡萝卜素的提取；鉴定萃取物中是否含有胡萝卜素时，通常可采用
     
    法，并以标准的胡萝卜素样品作为
     
    ?

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物激素中的赤霉素能诱导α淀粉酶的产生，而脱酸加快植物衰老，对α淀粉酶的合成起抑制作用，两者在α淀粉酶的合成中的相互作用如图所示，6甲基嘌吟是mRNA合成的抑制剂，抑制剂在第11小时加入，见图中“↓”．请根据图中信息和相关知识分析，下列说法正确的是（　　）
    A、6甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制α淀粉酶的产生
    B、在α淀粉酶合成中，脱落酸与赤霉素是拮抗关系
    C、脱落酸加快植物衰老，其作用机理是促进mRNA的合成
    D、植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇刚毛基因（B）对截毛基因（b）为显性，现有各种纯种果蝇若干．
    （1）利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X和Y染色体上（同源区段）还是仅位于X染色体上，则雌、雄两亲本的表现型为♀
     
    ，♂
     
    ；若子代
     
    ，则表明这对等位基因仅位于X染色体上．
    （2）经过实验证明B、b基因位于X和Y染色体上．果蝇子群中刚毛雄果蝇的基因型为
     
    ；现将两只刚毛果蝇杂交，子代雌果蝇中既有刚毛，又有截毛，雄果蝇全为刚毛，则这两只果蝇的基因型是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统中生物成分之间的关系，下列有关叙述中，正确的是（　　）
    A、图示结构中所有成分可以组成生态系统
    B、图中可能组成三条食物链
    C、“鸟”属于生态系统的第三营养级、三级消费者
    D、蚯蚓在生态系统中的功能与图中腐生微生物相同

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