下图为生态养猪模式。从图中可知该生态工程属于（ ）
| A．湿地生态恢复的生态工程 |
| B．节水和废水处理与应用的生态工程 |
| C．小流域综合治理与开发的生态工程 |
| D．清洁及可再生能源系统组合利用的生态 |
同步练习强化拓展系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施
| A．基因、染色体、细胞 |
| B．细胞、物种、生物圈 |
| C．基因、物种、生态系统 |
| D．物种、种群、生态系统 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是（ ）
| A．来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换 |
| B．B与b的分离发生在减数第一次分裂 |
| C．A与a的分离仅发生在减数第一次分裂 |
| D．A与a的分离发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关核酸与遗传物质关系的叙述，不正确的是（ ）
| A．DNA是绝大多数生物的遗传物质 |
| B．有的生物种类的遗传物质是RNA |
| C．在真核生物中，DNA和RNA都是遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质 |
| D．核酸是所有生物的遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于桑椹胚和囊胚的比较,以下说法不正确的是（ ）
| A．囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的 |
| B．囊胚期的细胞出现了细胞分化,但遗传物质未发生改变 |
| C．桑椹胚的各细胞结构功能基本相同 |
| D．囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异是转录水平上的差异所致 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
通过植物体细胞杂交可以获得“烟草一菠菜”——一种新型的烟草品种。下图为培育杂种植株过程的示意图，下列操作不是必须的是（ ）
| A．在融合之前除去两种细胞的细胞壁 |
| B．原生质体先进行脱分化处理再融合 |
| C．原生质体融合后筛选杂种细胞继续培养 |
| D．诱导杂种细胞形成愈伤组织再分化成植株 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
一条肽链的分子式为C22H34O13N6，其水解后共产生了下列3种氨基酸。据此判断，下列有关叙述错误的是（ ）
| A．1个C22H34O13N6分子水解后可以产生3个谷氨酸 |
| B．合成1个C22H34O13N6分子同时将产生5个水分子 |
| C．1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基 |
| D．在细胞中合成1个C22H34O13N6分子至少需要3种tRNA |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于生物体的组成、结构与功能的叙述中，不正确的是（ ）
| A．糖蛋白、限制酶、抗体都是具有特异性识别作用的物质 |
| B．乳酸菌、蓝藻和酵母菌的细胞中都有核糖体、DNA和RNA |
| C．线粒体、核糖体、质粒等成分中都含有核糖 |
| D．生物膜之间可以相互转化，原因是具有相似的物质成分和空间结构 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关生物实验的相关叙述，正确的是
| A．在“用显微镜观察细胞质流动”的实验中，可选洋葱根尖作实验材料。 |
| B．将双缩脲试剂A和B同时加入盛有黄豆组织样液的试管中，摇匀便可观察 |
| C．分生区各细胞是独立分裂的，因此选一个细胞持续观察它的整个分裂过程 |
| D．在“叶绿体色素提取”实验中，研磨绿叶应加一些有机溶剂，如无水乙醇等 |
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