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    下列关于受精作用的叙述不正确的是

    A、受精作用使前后代的染色体数目保持稳定

    B、受精作用决定了后代的性别

    C、受精作用使后代染色体数目加倍

    D、受精作用对生物的变异具有重要作用

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南省郴州市下学期高二学业水平摸底测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列那项对孟德尔实验获得成功原因的叙述是不正确的

    A. 选用具有稳定的、容易区分的相对性状的豌豆作为实验材料

    B. 先研究一对相对性状的遗传，再研究两对相对性状的遗传

    C. 运用统计学的方法对实验结果进行分析

    D. 选用异花传粉的豌豆为实验材料

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省高一3月阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于性染色体的叙述，正确的是( )

    A、性染色体上的基因都可以控制性别

    B、性别受性染色体控制而与基因无关

    C、女儿的性染色体必有一条来自父亲

    D、性染色体只存在于生殖细胞中

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省高一3月阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    豌豆黄色对绿色显性、圆粒对皱粒显性。纯合的黄色皱粒与绿色圆粒的豌豆杂交，得到Fl、F1自交得到F2，F2中产生的能稳定遗传的新类型豌豆占总数的比例是：

    A．10/16 B．9/16 C．6/16 D．2/16

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省高一3月阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因型为 Bb 的动物，在其精子形成过程中，基因B与B、b与 b、B与b的分开，分别发生在哪些过程中（ ）

    ①精原细胞形成初级精母细胞

    ②初级精母细胞形成次级精母细胞

    ③次级精母细胞形成精细胞

    ④精细胞变形成为精子

    A. ①②③ B. ③③②

    C. ②②② D. ②③④

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省高一3月阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为精原细胞增殖以及形成精子过程示意图，图中标明了染色体与染色体上的基因。设①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期,据图分析，下列叙述不正确的是（ ）

    A. ①中无同源染色体，染色体数目为 4n，DNA 数目为 4a

    B. ②中有同源染色体，染色体数目为 2n，DNA 数目为 4a

    C. ③中无同源染色体，染色体数目为 2n，DNA 数目为 2a

    D. ②有姐妹染色单体，①③均无姐妹染色单体

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年贵州省高一下学期第一次月考理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是光合作用过程的图解，请依据图回答下列问题。

    （1）图中B是___________，C是___________。在光合作用过程中生成B、C物质的阶段是在叶绿体的____________进行的；

    （2）图中F是_________，它是由和________结合后而形成，从而使能够直接参与化学反应。此阶段是在叶绿体的__________中进行的。

    （3）H阶段为I阶段的进行提供了________和_________,I阶段产生的_______和_________为H阶段合成______提供原料。

    （4）在光合作用的过程中，能量转移的主要途径是：_______→_________→__________。

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    科目：高中生物 来源：2016届内蒙古高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    蜘蛛丝（丝蛋白）被称为“生物钢”，有着超强的抗张强度，可制成防弹背心、降落伞绳等。蜘蛛丝还可被制成人造韧带和人造肌腱。科学家研究出集中生产蜘蛛丝的方法——培育转基因蜘蛛羊作为乳腺生物反应器。下列有关乳腺生物反应器的说法，错误的是（  ）

    A. 将蜘蛛丝蛋白基因与乳腺蛋白基因的启动子等结合在一起构建成表达载体

    B. 可通过显微注射技术将表达载体导入羊的受精卵中

    C. 可用丝蛋白基因探针与该羊口腔上皮细胞mRNA杂交，检测目的基因是否发挥作用

    D. 上述培育转基因蜘蛛羊的过程涉及到基因工程、动物细胞培养、胚胎移植等技术

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林省舒兰市高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    把混有反应物的液体，加到捣碎的土豆汁液中（酶液）,在37℃下观察到某些反应现象。在这种情况下，学生甲设计的对照实验是用蒸馏水代替反应物，加入酶液中，也可以观察到该反应现象；学生乙设计的对照实验是用蒸馏水代替酶液，加入反应物中，则观察不到该反应现象，下面是对此问题的解释，其中可能性最大的是（ ）

    A. 由于该酶液中混有与反应物相同的物质

    B. 由于该酶液中混有催化同一反应的多种酶

    C. 酶由于被蒸镏水溶解出来，因而能进行反应

    D. 酶催化的反应即使充全没有反应物，也可缓慢进行

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