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    人的红细胞和精子的寿命都比较短，从细胞结构考虑，这一事实说明了（ ）

    A．环境因素的影响

    B．功能决定寿命的长短

    C．细胞核和细胞质相互依存

    D．核遗传决定细胞寿命

    C

    【解析】

    试题分析：人的成熟的红细胞内没有细胞核和众多细胞器，精子中的细胞质极少，它们的寿命都比较短，从细胞结构考虑，这一事实说明了细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动，即细胞核和细胞质相互依存，故C项正确，A、B、D项错误。

    考点：本题考查细胞结构的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    (8分)土壤动物的类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下图是同一地区两块使用不同肥料的农田中每平方米土壤中4类土壤动物物种数和密度调查数据。

    (1)土壤中小动物类群的丰富度调查中，常采用 的方法对小动物进行采集，丰富度的统计方法通常有记名计算法和 。

    (2)分析图中数据可知，土壤动物的数量与 正相关，据此推测，土壤小动物大多属于生态系统成分中的 。两种田地比较，抵抗力稳定性较高的是 ，理由是 。

    (3)土壤动物的类群组成和数量可以评价农田生态环境，从生态系统的功能角度分析，其原因为 。

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    下列关于二倍体植物有丝分裂叙述正确的是

    A．间期：细胞核中可进行DNA复制、转录和翻译

    B．前期：同源染色体联会配对形成四分体

    C．中期：染色体排在细胞板上

    D．后期：细胞每一极均含有同源染色体

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省滕州市高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某工厂生产了一种加酶洗衣粉，其包装袋上印有如下部分说明。

    成分：含碱性蛋白酶等

    用法：洗涤前先将衣物浸于洗衣粉的水内数小时。使用温水效果更佳。

    注意：切勿用于丝质及羊毛衣料。用后彻底清洗双手。

    请回答以下问题：

    （1）质检局针对该洗衣粉设计了如下实验进行检验

    该实验的目的是 。

    （2）一学生为探索该洗衣粉中酶催化作用的最适温度，参考上述⑴的实验材料及方法进行了有关实验，并把结果以下列曲线图A、B表示。

    ①由图可知，使用该加酶洗衣粉的最适宜温度约为 。

    ②在O℃和75℃时，酶的催化效率基本都降为零，但温度再度回到45℃，后者的催化作用已不能恢复，这是因为 。

    ③实验中该同学怎样控制无关变量？ 。

    （3）该加酶洗衣粉不能用于洗涤丝质及羊毛衣料，其主要原因是 。

    Ⅱ生物兴趣小组设计实验探究pH对人体酶活性的影响，准备5支含有等量酶溶液的相同试管，PH设置如下。每支试管加1块1 cm3的正方体凝固蛋白块，试管均置于25 ℃室温条件下，将各试管蛋白块消失的时间记录于下表：

    酶溶液的pH

    1 2 3 4 5

    蛋白块消失的时间（min）

    13 9 11 45 >60

    （1）该实验的自变量是 ，因变量是 。

    （2）酶活性最强时的pH是_________。

    （3）蛋白块消失的时间与酶活性强弱的关系是___ ___。请用2种方法改进实验，使实验在更短的时间内完成。方法 ； 。

    （4）为确认蛋白块的消失是由于酶的作用，还应对实验进行什么设计? _____。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省滕州市高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于下列概念图的分析正确的是（ ）

    A．①和②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量

    B．只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质

    C．大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞

    D．果脯腌制时蔗糖进入细胞与过程①和②有关

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省滕州市高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各实验中有关装片的制作和观察步骤的描述，不正确的是（ ）

    A．脂肪的鉴定：切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察

    B．观察细胞中的叶绿体：取黑藻幼嫩小叶→染色→制片→观察

    C．绿叶中色素的提取：称取绿叶→研磨→过滤

    D．观察细胞质壁分离：制作洋葱鳞片叶外表皮装片→观察→滴入0．3g/mL蔗糖溶液→观察

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    植物细胞的质壁分离是指（ ）

    A．细胞质和细胞壁的分离

    B．原生质层和细胞壁的分离

    C．细胞质和液泡膜的分离

    D．细胞质和细胞膜的分离

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省滕州市高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对细胞学说内容的正确理解是

    A．一切生物都是由细胞构成的

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    C．所有的细胞都只能由细胞分裂而来

    D．细胞对另一个个体的其他细胞的生命起作用

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年宁夏回族自治区银川一中高二上期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）右图为某雄性高等动物生殖母细胞部分染色体和基因组成图。请分析回答：

    （1）图示细胞只有一个时，产生的配子有 种，比例为 。

    （2）该生物测交后代中与该生物不同的类型有 种。

    （3）该生物自交，后代有 种表现型。表现型比为 。后代中能稳定遗传的个体的占 。其中不同于双亲的表现型中，纯合体所占的比例为 。

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