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生命系统结构层次:细胞、组织、
 
、系统、个体、
 
、群落、
 
、生物圈.
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次
 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
 (3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
 (4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答: 解:生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.细胞是最基本的结构层次,生物圈是最大的结构层次.
故答案为:
器官  种群  生态系统
点评:本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

从分子水平上对生物体具有多样性或特异性的分析,错误的是(  )
A、碱基对的排列顺序的千变万化,构成了DNA分子基因的多样性
B、碱基对的特定的排列顺序,又构成了每一个DNA分子基因的特异性
C、DNA分子的多样性和特异性是构成生物体多样化和特异性的物质基础
D、人体内控制β珠蛋白的基因由1700个碱基对组成,其碱基对可能的排列方式有41700

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于内环境与稳态的叙述,错误的是(  )
A、所有的稳态都是相对的
B、血液中Na2CO3过多时,就与H2CO3结合形成NaHCO3
C、毛细淋巴管阻塞,会引起组织发生水肿和组织液中大分子物质数量增加
D、当稳态遭到破坏时,必将引起酶促反应速率的加快

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是有关生物细胞内生活史的模拟概括,请据图回答问题:
(1)③所示的变化,在生物学上称为
 
,其根本原因是
 

(2)F→G→H过程的技术,在植物学上叫
 
,其理论基础是
 

(3)⑤过程称之为癌变,癌症已经称为危害人类健康的常见病和多发病,肿瘤细胞哦培养是研究癌变机理、抗癌药检测的重要手段.
①细胞癌变的根本原因是致癌因子使
 
发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞.
②美国和日本研究人员在实验中发现,木瓜叶提取物能杀死癌细胞,某实验小组想通过癌细胞的培养来加以证明,请完成相应步骤.
第一步:从大医院获取手术切除的肿瘤,立即切取小块癌变组织将其剪碎,先用
 
处理,使组织分散成单个细胞后,用细胞培养液稀释制成癌细胞悬浮液.
第二步:取两个规格相同的培养瓶,分别装入剂量相等的癌细胞悬浮液,一个加入一定剂量的木瓜叶提取物(标记为A),另一个加入
 
(标记为B).
第三步:将上述两培养瓶放在37℃、体积分数为5%的CO2培养箱内培养一段时间.
第四步:24小时后,如发现
 
的培养基中癌细胞生长速度减缓,死亡率升高,说明木瓜叶提取物具有抗癌作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞膜的结构特点是
 
,细胞膜的生理特性是
 

A.流动性        B.保护作用   C.全透性   D.选择透过性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科学家用含3H标记的氨基酸培养液培养甲细胞,并利用显微镜观察,回答下列问题:

(1)放射性最早出现在细胞器
 
(填标号)中.在合成抗体的过程中产生了3H2O,H2O中的3H来自于氨基酸的
 
(基团).
(2)若甲图为口腔上皮细胞,想观察⑤结构,常用
 
(染色剂名称)染色.
(3)如果用某种药物处理图甲所示的细胞,发现对K+的吸收速率大大降低,而对其它离子的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用原理是
 

A.削弱细胞吸收O2的能力              B.抑制或破坏了细胞膜上K+的载体
C.抑制了细胞内呼吸酶的活性           D.降低细胞中ATP的合成速率
(4)吸取一滴甲细胞培养液放在显微镜下观察,视野下观察到某一细胞如乙图所示,
该细胞所处分裂时期的染色体行为变化是
 
.该细胞在细胞周期中染色体数目最多为
 
条.
(5)若甲图细胞发生癌变,癌变后的细胞容易分散和转移,这主要是由于结构①表面的
 
减少.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的描述,不正确的是(  )
A、遗传物质都是DNA
B、蛋白质合成场所都相同
C、都能以ATP为直接能源物质
D、所含化学元素的种类差异很大

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是特定条件下自由组合定律的几种情况,请据信息回答:
(1)在某种鼠中,已知黄色基因Y对灰色基因y是显性,短尾基因T对长尾基因t是显性,而且黄色基因Y和短尾基因T在纯合时都能使胚胎致死,这两对等位基因是独立分配的,请回答:两只表现型都是黄色短尾的鼠交配,则子代表现型及比例为
 

(2)日本明蟹壳色有三种情况:灰白色、青色和花斑色.其生化反应原理如图所示.基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3(B对b表现为显性).基因a控制合成的蛋白质无酶1活性,基因a纯合后,物质A(尿酸盐类)在体内过多积累,导致成体会有50%死亡.A物质积累表现为灰白色壳,C物质积累表现为青色壳,D物质积累表现为花斑色壳.请回答:
①青色壳明蟹的基因型可能为
 

②两只青色壳明蟹杂交,后代只有灰白色和青色明蟹,且比例为1:3.亲本基因型可能为
 

③若AaBb×AaBb,则后代的成体表现型及比例为
 

(3)假设水稻高产与低产由两对同源染色体上的两对等位基因(A1与a1,A2与a2)控制,且含显性基因越多产量越高.现有高产与低产两个纯系杂交得F1,F1自交得F2,F2中出现了高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系.
①F2中,中产的基因型为
 

②画出F2中,高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系性状分离比的柱状图.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关大肠杆菌的资料,回答问题.
大肠杆菌(E.coli)是细菌,代谢类型是异养兼性微厌氧型.O157:H7是一种肠出血性大肠杆菌,它容易被人,牛、鸡等动物携带,通过食物和水等途径传播,引发出血性腹泻.

(1)大肠杆菌是生物学研究的模式生物,它具备
 
等优点.
致病大肠杆菌须先粘附于宿主肠壁,以免被肠蠕动和肠分泌液清除,这与
 
结构有关.
(2)生活在适宜环境中的O157:H7菌一定具有的结构有
 
(多选).
A.细胞膜    B.核糖体     C.拟核      D.鞭毛      E.芽孢       F.菌盖
(3)图2中4支试管分别代表几种微生物在半固体培养基中的生长状态,
 
号试管最可能代表大肠杆菌的生长状态.产甲烷细菌的生长状态最能由
 
号试管代表.
(4)下表是某培养基的配方:
成分葡萄糖KH2PO4MgSO4NaClCaSO4CaCO3牛肉膏蛋白胨蒸馏水
含量10g0.2g0.2g0.2g0.2g5g5g10g1L
为了实验室检验某处水体中有无O157:H7菌,还需在上述培养基中添加
 
 
;可以选用
 
法接种,检验1L水样中O157:H7菌数量.
(5)根据给出信息,提出2种防止由O157:H7菌引起的传染病爆发的措施:
 

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