如图是人体对体温与水平衡调节的示意图,下列叙述不正确的是
A.当受到寒冷刺激时,①②③④过程均会加强 |
B.当受到寒冷刺激时,③与④激素分泌量增多,从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加 |
C.由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果 |
D.⑤激素是由下丘脑神经细胞产生的 |
C
解析试题分析:⑥过程表示寒冷刺激感受器并产生兴奋,兴奋传到下丘脑;①代表下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素并作用于垂体,②代表垂体分泌促甲状腺激素并作用于甲状腺,③代表甲状腺分泌甲状腺激素,④代表下丘脑发出的兴奋作用于肾上腺,促进其分泌肾上腺素,以上③④两种激素均作用于骨骼肌和内脏,促进产热过程,属于体温调节过程。⑤表示由下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素,并作用于肾小管和集合管,该过程属于体液调节。由此可见,人体对体温与水平衡的调节是神经和体液共同调节的结果,神经调节占主导地位,所以C错。
考点:本题考查体温调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
不同生物含有的核酸种类不同。原核生物和真核生物同时含有DNA和RNA,病毒体内含有DNA或RNA,下列各种生物中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是( )
| A.T2噬菌体 | B.烟草叶 肉细胞 | C.烟草花 叶病毒 | D.豌豆根 毛细胞 |
碱基 | 5种 | 5种 | 4种 | 8种 |
核苷酸 | 5种 | 8种 | 8种 | 8种 |
五碳糖 | 1种 | 2种 | 2种 | 2种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
人的红细胞必须生活在含有0.9%的氯化钠的溶液中,若将红细胞置于蒸馏水中,红细胞会因吸水过多而胀破;若将细胞置于浓盐水中,红细胞会因为失水而皱缩,因而丧失输送氧气的功能。所以医生给脱水病人注射用的0.9%的生理盐水,这个事例说明 ( )
A.无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用 |
B.只有红细胞有这种特征 |
C.水分子容易进出细胞 |
D.无机盐离子容易进出细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于转基因生物安全性的叙述,错误的是
A.种植转基因作物应与传统农业种植区隔离 |
B.转基因作物被动物食用后,目的基因会转入动物体细胞中 |
C.种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性 |
D.转基因植物的目的基因可能转入植物根部的微生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于人体中胰岛素和胰高血糖素生理功能的叙述,正确的一项是
①胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖 ②胰岛素能促进组织细胞将葡萄糖转化为各种氨基酸 ③胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解为血糖
④胰高血糖素能促进一些非糖物质转化为葡萄糖
A.①③ | B.②④ | C.①④ | D.②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
甲、乙两种沙门氏菌具有不同的抗原,给大鼠同时注射两种沙门氏菌,一定时间后从大鼠体内分离出浆细胞,把每一个浆细胞单独培养在培养液中,提取并分别保存该大鼠的血清和每一个浆细胞的单独培养液,随后的实验最可能出现的现象是
A.每一种培养液只能使一种沙门氏菌失去活动能力 |
B.大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后,前者含有的抗体与后者含有的抗原将产生免疫反应 |
C.不同浆细胞的培养液混合,将出现免疫反应 |
D.向大鼠的血清中分别加入甲、乙两种沙门氏菌,只有一种细菌出现凝集现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某动物园中,一只猩猩突然暴躁不安,攻击其他猩猩。为了控制该猩猩,饲养员给其注射了一定量的某物质,使之出现暂时休克现象,若要使之迅速苏醒,可注射另一种物质。饲养员给猩猩先后注射的两种物质分别是
A.胰岛素和胰高血糖素 | B.麻醉剂和甲状腺激素 |
C.甲状腺激素和肾上腺激素 | D.胰岛素和葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
细胞学说指出:一切动植物都由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是( )
A.告诉人们所有的生物均由细胞构成 |
B.证明了生物彼此间存在着亲缘关系 |
C.说明了动植物的细胞是一样的 |
D.使人们对生物体的认识进入分子水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖,则下列叙述中正确的是( )
A.a条件下,呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸 |
B.b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多 |
C.c条件下,无氧呼吸最弱 |
D.d条件下,产生的CO2全部来自线粒体 |
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