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    有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（ ）

    ①都在线粒体中进行

    ②都需要酶

    ③都需要氧

    ④都产生ATP

    ⑤都经过生成丙酮酸的反应

    A．②③⑤ B．②④⑤ C．②③④ D．①②⑤

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上开学考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    人类的苯丙酮尿症是一种单基因遗传病，患病的原因之一是患者体内苯丙氨酸羟化酶基因发生了改变，该基因的模板链局部碱基序列由GTC突变为GTG，使其编码的氨基酸由谷氨酰胺变成了组氨酸，导致患者体内缺乏苯丙氨酸羟化酶，使体内的苯丙氨酸不能正常转变成酪氨酸，而只能转变成苯丙酮酸，苯丙酮酸在体内积累过多就会损伤婴儿的中枢神经系统。请分析回答下列问题：

    （1）苯丙酮尿症是由于相应基因的碱基对发生了 而引起的一种遗传病。

    （2）从上述材料分析可知，编码谷氨酰胺的密码子为 。

    （3）以下为某家族苯丙酮尿症（设基因为B、b）和进行性肌营养不良病（设基因为D、d）的遗传家系图，其中II4家族中没有出现过进行性肌营养不良病。

    ①图可推知，苯丙酮尿症是 染色体 性遗传病；进行性肌营养不良病是 染色体 性遗传病。

    ②Ⅲ4的基因型是 ；II1和II3基因型相同的概率为 。

    ③若Ⅲ1与一正常男人婚配，他们所生的孩子最好是 （填“男孩”或“女孩”）；在父亲基因型为Bb的情况下，该性别的孩子有可能患苯丙酮尿症的概率为 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省湖州市高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为膝反射示意图，下列有关膝反射过程的叙述中，正确的是

    A．该反射弧为三元反射弧

    B．②为反射中枢神经元兴奋会引起屈肌收缩

    C．抑制性中间神经元兴奋会引起屈肌收缩

    D．若刺激①处会引起伸肌收缩，这种现象属于反射

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省湖州市高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列陆地生物群落中，生物种类最贫乏的是

    A．热带雨林 B．苔原

    C．北方针叶林 D．温带落叶阔叶林

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆哈密地区二中高一下期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    根据下图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：

    （1）图中方格内的物质名称是___________。

    （2）从图中选择有关的字母填在题的括号内：

    ①有氧呼吸的途径是___________。

    ②其中产能最多的是___________阶段。

    ③产[H]的阶段是___________。

    （3）图中A发生的场所是 ，E表示

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆哈密地区二中高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于线粒体和叶绿体的叙述错误的是（ ）

    A、两者都能产生ATP，但最初的能量来源不同

    B、需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体

    C、两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素

    D、两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有基粒

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆哈密地区二中高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    把洋葱鳞片叶表皮细胞放在0．3g/mL的蔗糖溶液中发生了质壁分离的现象。下列分析正确的是

    A. 质壁分离是指细胞质与细胞壁的分离

    B. 说明原生质层伸缩性比细胞壁大

    C. 说明蔗糖溶液的浓度小于细胞液的浓度

    D. 此时细胞液浓度较质壁分离前小

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆哈密地区二中高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于下图说法不正确的是（ ）

    A．如果甲状腺素的合成量过多时，促甲状腺素释放激素和E将减少，这是一种负反馈调节机制

    B．若人遇到危险而情绪紧张时，血液中的甲状腺素含量会增加，这种生理过程是仅受激素调节

    C．图中的F是指下丘脑

    D．由图示可以看出神经调节控制体液调节，体液调节又可以影响神经调节

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市五区县高二下期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：

    ①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支；

    ②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。

    ③一段时间后，观察甲、乙、丙三三组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下。据图回答：

    （1）你认为他们的子课题名称是________________。

    （2）设置清水组的目的是______________。

    （3）实验结果是_______组枝条生根最多，其原因是__________________；

    _______组枝条生根最少，其原因是__________________。

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