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2.赤霉素可促进植物细胞分裂、茎的伸长、种子萌发,相关叙述错误的是(  )
A.赤霉素主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等部位合成
B.赤霉素通过促进DNA的复制来促进细胞的分裂
C.赤霉素通过增强细胞壁的伸展性来促进茎的伸长
D.赤霉素通过抑制淀粉酶的形成来促进种子的萌发

分析 赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.

解答 解:A、赤霉素主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等部位合成,A正确;
B、根据题干可知:赤霉素有促进细胞分裂的作用,此时期分子水平上所发生的变化主要是DNA复制和有关蛋白质的合成,故赤霉素可通过促进DNA的复制来促进细胞的分裂,B正确;
C、赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关.C正确;
D、种子萌发时,淀粉酶的活性增强,赤霉素促进种子萌发,赤霉素通过提高淀粉酶的形成来促进种子的萌发,D错误.
故选:D.

点评 本题考查赤霉素的作用,意在考查考生分析题意、获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

13.如图表示了几种育种方法,相关叙述错误的是(  )
A.图中涉及的育种方法的遗传学原理是基因重组、染色体变异
B.②、⑤、⑥过程培育出的植株是纯合子
C.②、⑥过程都需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
D.要获得aaBB,⑤过程需要进行不断自交来提高纯合率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.图是发生在类囊体上的部分生理过程,下列叙述错误的是(  )
A.类囊体膜上的色素能吸收光能,叶绿素a能转化光能
B.来自叶绿素a的高能电子(e)经传递后参与NADPH的形成
C.氧化状态的叶绿素a从H2O中夺取e,促使H2O分解产生e、H+、和O2
D.光反应形成ATP所需的能量,直接来自类囊体腔内H+所含有的光能

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科目:高中生物 来源:2016届山西大学附属中学高三上学期9月模拟诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为马的生活史,有关此图的叙述中正确的是( )

①有丝分裂发生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅳ→Ⅰ

②基因重组发生在Ⅲ→Ⅳ之间

③基因突变可发生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅱ→Ⅲ、Ⅳ→Ⅰ

④Ⅳ为新个体发育的起点

A.①②③ B.①③④

C.①④ D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.为了研究污染物对某水域中生物的影响,生物学家进行了相关研究.下图1表示该水域中几种主要生物之间组成的食物网,图2表示某营养级生物能量流动取向示意图(字母a-f表示能量).请回答下列有关问题:

(1)该水域生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构.
(2)图1中既存在竞争关系又存在捕食关系的生物分别是C和E、D和F.
(3)若图2中a表示图1中D生物的摄入量,则f表示流向F生物的能量,图2中e的形式是热能.
(4)油漆和塑料中的多氯联苯是一种不易降解和排出体外的污染物,可通过A→C→D→F(填一条具体的食物链途径)的富集作用使生物F含量最高.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.人们使用含三丁基锡、三苯基锡等有机锡化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面,有效防止了海洋生物附着生长,但近年来的研究发现油漆中的有机锡可释放入海,对多种生物造成毒害.现欲从海洋底泥中分离分解三丁基锡的微生物.回答下列问题:
(1)为了获得能降解三丁基锡的微生物菌种,可在被三丁基锡污染的海洋底泥中取样,并应选用以三丁基锡为碳源的培养基进行选择培养.除含有碳源外,培养基还应含有氮源、琼脂、无机盐和蒸馏水等.
(2)实验过程中,玻璃器皿和金属用具可以采用干热灭菌法来灭菌,原因是玻璃器皿和金属用具能耐高温,且要保持干燥.
(3)常用的微生物接种方法有两种,但只有稀释涂布平板法可用于微生物的计数,运用该方法计数的结果往往比实际数目低(填“高”或“低”).在平板划线操作中,接种环在使用前要先灼烧,其目的是杀灭接种环上的微生物,第二次及其后的划线都要从上一次划线的末端开始,其目的是使微生物数目能够随着划线次数的增加而逐步减少,以达到分离的效果.
(4)将获得的3种待选微生物甲、乙、丙分别接种在含少量三丁基锡的相同培养液中培养(培养液中其他营养物质充裕、条件适宜),观测从实验开始到微生物停止生长所用的时间,甲、乙、丙分别为33小时、15小时、46小时,则应选择微生物乙作为菌种进行后续培养.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.基因工程、细胞工程和胚胎工程目前在生物技术中发展较快,请回答下列问题:
(1)基因工程中,若已知目的基因的碱基序列,可用PCR技术在体外复制获得大量DNA片段,然后用限制酶(限制性核酸内切酶)切割产生黏性末端,以便构建基因表达载体.
(2)胚胎工程培育“试管婴儿”,并不是真正在试管中长大的婴儿,它可以理解成由实验室的试管模拟人体输卵管(子宫、输卵管、卵巢)的功能,它实际上结合了体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等多种技术手段.
(3)动物细胞工程中,培育“克隆羊”的核心技术是动物核移植,该技术可利用胚胎细胞细胞或体细胞作为供体,后者的难度明显较高,原因是动物体细胞分化程度比胚胎细胞高,恢复其全能性更困难.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.利用不同微生物的发酵作用制作食品,历史悠久、惠及民生.请分析回答下列问题.
(1)苹果酒口感清醇,营养丰富,适量饮用,可舒筋活络.苹果酒由果汁发酵产生,果汁发酵后是否有酒精产生,可用酸性重铬酸钾来检验.
(2)果醋制作使用的菌种是醋酸菌,当氧气、糖源都充足时,其可将果汁中的糖分解成醋酸.
(3)腐乳是豆腐经微生物发酵后制成的食品,多种微生物参与了豆腐的发酵,其中起主要作用的是毛霉,发酵完成后需加盐腌制,加盐还可以抑制微生物生长,避免豆腐变质.
(4)制作泡菜时,泡菜坛一般用水密封,目的是创造无氧环境.蔬菜在腌制过程中,会产生亚硝酸盐.在一定条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红染料.将显色液(实验液)与标准比色液比较,以确定显色液中亚硝酸盐的含量.

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科目:高中生物 来源:2016届山西大学附属中学高三上学期9月模拟诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为真核细胞蛋白质合成过程中遗传信息流动图解,1、2、3表示相关过程。据图判断下列说法正确的是( )

A.1过程主要发生于细胞核内,2过程主要发生于细胞质中

B.3过程以mRNA作为模板,核糖体在mRNA上的移动方向是从右到左

C.翻译时图中3过程mRNA每次能结合多个核糖体,最终产生的各肽链氨基酸序列不同

D.若图中mRNA为果蝇白眼基因的转录产物,则在果蝇的触角细胞中不能检测到该mRNA

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