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下列有关生物与环境的叙述,其中正确的有几项(  )
①为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大的捕鱼量,应使被捕鱼群的种群数保持在
K
2
水平,这是因为在这个水平上种群增长速率最大.
②调查土壤动物丰富度采用样方法和标志重捕法
③随着时间的推移,弃耕的土地不一定会演替成森林
④“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句话体现了一条食物链
⑤生态农业的建立,提高了各营养级间的能量传递效率
⑥物质是能量的载体,生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
⑦使用粪便作肥料,其能量可以流向植物,实现了对能量的多级利用.
A、一项B、二项C、三项D、四项
考点:种群数量的变化曲线,估算种群密度的方法,群落的演替,物质循环和能量流动的基本规律及其应用,农业生态系统中的能量流动
专题:
分析:1、“S”型曲线增长速率:开始时,种群的增长速率为0;种群数量在a~
K
2
之间时,种群的增长速率不断增大;种群数量为
K
2
时,种群增长速率最大;种群数量在
K
2
~K之间时,受到环境阻力的影响,种群的增长速率在减小;种群数量为K时,种群的增长速率为0,种群数量到达最大值(K值).
2、调查土壤动物物种丰富度为取样器取样法,调查植物的种群密度采用样方法,调查动物的种群密度采用标记重捕法.
3、群落演替的原因:生物群落的演替是群落内部因素(包括种内关系、种间关系等)与外界环境因素综合作用的结果.
4、每条食物链的起点总是生产者,终点是不被其他动物所食的动物,即最高营养级.
5、物质循环的特点是循环往复,全球性;生态系统的能量是单向流动,不可循环利用的.
解答: 解:①为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大的捕鱼量,被捕鱼群的种群数保持在
K
2
水平,因为在这个水平上种群增长速率最大,①正确;
②调查土壤动物丰富度取样器取样法,由于活动能力强,不适宜采用样方法,由于身体微小,不适宜采用标志重捕法,②错误;
③随着时间的推移,由于环境条件的限制,弃耕的土地不一定会演替成森林,③正确;
④“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句话体现了捕食关系,但由于缺乏生产者,则不能形成一条食物链,④错误;
⑤生态农业的建立,提高了能量利用率,但不能提高各营养级间的能量传递效率,⑤错误;
⑥物质是能量的载体,能量是物质的动力,生态系统的能量是单向流动,不会伴随物质而循环利用的,⑥错误;
⑦使用粪便作肥料,其被微生物分解产生的物质可以被植物,实现了物质的循环再生,但能量散失到大气中,⑦错误.
故选:B.
点评:本题考查种群的数量变化、调查土狼动物的丰富度、群落演替、生态系统的结构和功能,意在考查学生的分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

请根据所给信息,分析回答下列问题:

(Ⅰ)该生态系统的能量流动从牧草等生产者
 
开始,图1中属于次级消费者的生物有
 

(Ⅱ)假设图中的E(20 000kJ)表示牧草一年固定的太阳能总量,E1、E2、E3(E1+E2+E3=3 000kJ)分别表示牲畜、昆虫和鼠三者同化的能量.牧草呼吸消耗的能量为2 500kJ,牲畜、昆虫和鼠三者呼吸消耗的能量为600kJ,三者粪便中的能量为500kJ,则该食物网中由第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率为
 
.若该生态系统中第一营养级同化的能量为2×108kJ,按能量传递效率10%计算,鹰最终获得的能量最大值为
 

(Ⅲ)为保护牧草,牧民采取措施控制鼠类大量繁殖的目的是
 

(Ⅳ)图2表示该生态系统中两类动物(植食动物和肉食动物)利用食物的部分过程.
(1)植食动物的粪便属于图解中的
 
部分,能量由植食动物流向肉食动物的传递效率可表示为
 
(用序号表示).
(2)草原生物群落除上图中生物所代表的成分外,还有
 

(3)图2中两类生物之间的捕食与被捕食过程中,体现了生态系统有
 
等功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四种现象中,可以用图表示的是(  )
A、条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化
B、在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化
C、一个细胞周期中DNA含量随时间的变化
D、理想条件下种群数量随时间的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是验证酶的催化特性的几组对比实验,1~5号试管内装有等量的H2O2溶液.1~4号试管的控制温度与投入物品如图所示,下列相关叙述不正确的是(  )
A、若要证明酶的活性受酸碱度的影响,要再增设5号试管,5号试管内应加入1克用酸液或碱液浸泡过的鲜猪肝,温度为37℃
B、若1~4号试管都是为了验证酶的某一项特性而设置,则4号设置得不科学
C、若投入物品后立即用带有余烬的火柴去试探1~4号试管口,则只有1号试管口火柴迅速复燃
D、如A选项设置的5号试管与2号试管做对比实验,可得出的实验结论是:过酸或过碱会影响酶的活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物学是一门实验科学,下列有关实验的叙述,正确的是(  )
A、生长素能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应
B、可以胚胎干细胞为实验材料观察同源染色体联会现象
C、可用黑藻叶来观察叶绿体的形态和分布
D、制作生态缸时,为保证它的稳定性应不断的向瓶内通入空气

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科目:高中生物 来源: 题型:

线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器.下列相关叙述正确的是?(  )
A、两者都能产生ATP,产生ATP的能量来源不同?
B、所有植物的活细胞中都含有这两种细胞器?
C、两者都含有磷脂、DNA、RNA、核糖体、色素和多种酶?
D、光合作用的场所是叶绿体,有氧呼吸的场所是线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应,错误的一组是(  )
A、双缩脲试剂-蛋白质-紫色;健那绿染液-线粒体-蓝绿色
B、碘液-淀粉-蓝色;重铬酸钾溶液-酒精-灰绿色
C、二苯胺-DNA-蓝色;斐林试剂-麦芽糖-砖红色
D、龙胆紫染液-染色体-紫色;苏丹Ⅲ染液-脂肪-红色

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科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞的生命历程中,不可能发生的是(  )
A、细胞通过表面的蛋白质接收来自其他细胞的信号
B、基因的选择性表达使分化的细胞遗传物质发生改变
C、以亲代DNA为模板合成相同的两个子代DNA
D、细胞的生理功能减退和紊乱引起细胞衰老

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体中的胆固醇是构成细胞膜的重要成分,参与血液中脂质的运输.血浆中胆固醇的含量受LDL(胆固醇含量为45%的脂蛋白)的影响,细胞中胆固醇的来源如图所示.下列有关叙述中,正确的是(  )
A、LDL受体的化学本质是糖蛋白
B、催化①过程的酶是DNA聚合酶
C、已知mRNA1中有30个碱基,其中A和C共有12个,则其对应基因中至少含G和T共30个
D、当LDL受体出现遗传性缺陷时,将导致血浆中胆固醇含量增加

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同步练习册答案