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    6．如图为牛胚胎移植的基本程序，请据图回答：

    （1）图中a、b、c过程分别是指超数排卵处理、胚胎的收集（冲卵）、胚胎移植．
    （2）在胚胎移植过程中，供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情  处理，这样处理的原因是使供体和受体生殖器官的生理变化相同，为胚胎移入受体提供了相同的生理环境，以保证移植的胚胎能够继续正常发育．
    （3）为了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是：胚胎分割移植．处理的胚胎一般是囊胚期和桑椹胚期时期
    （4）从哺乳动物早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞，称为ES或EK细胞．

    分析 分析题图：胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查．因此图中a表示超数排卵；b表示冲卵；c表示胚胎移植．

    解答 解：（1）由以上分析可知，图中a为超数排卵处理，b为胚胎的收集（或冲卵），c表示胚胎移植．
    （2）在胚胎移植过程中，供、受体母牛选择好后，要进行同期发情处理，主要目的是使供、受体母牛处于相同的生理状态，以保证移植的胚胎能够继续正常发育．
    （3）同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此为了提高牛胚胎的利用率，常采取的技术是胚胎分割移植；进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚．
    （4）胚胎干细胞是从早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞．
    故答案为：
    （1）超数排卵处理     胚胎的收集（冲卵）    胚胎移植
    （2）同期发情        供体和受体生殖器官的生理变化相同
    （3）胚胎分割移植    囊胚期和桑椹胚期
    （4）原始性腺

    点评 本题结合牛胚胎移植的基本程序，考查胚胎移植和胚胎干细胞的相关知识，要求考生识记胚胎移植的基本程序，能准确判断图各过程的名称；识记胚胎干细胞的概念及特点，能结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
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    下图为高等动物反射结构示意图，下列有关说法正确的是（ ）

    A.当动物所吃食物过咸或饮水不足时，可以在图中“蝴蝶图形”处产生渴觉

    B.当①受到刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为内负外正

    C.若从①处剪断神经纤维，刺激②处，M不能产生反应

    D.③的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    17．神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩．重症肌无力患者体内该过程出现异常，如图是其发病机理示意图．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞
    B．抗a抗体与物质a的结合物被吞噬细胞清除
    C．物质a引发的上述免疫疾病属于获得性免疫缺陷征
    D．患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合概率增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列说法错误的是（　　）
    A．一种转运RNA只能转运一种氨基酸B．转运RNA上的反密码子有61种
    C．能决定氨基酸的密码子有64种D．一种氨基酸可有多种对应的密码子

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是某高等生物细胞局部结构模式图，请分析回答：
    （1）请叙述判断该生物是动物的理由：有中心体，无细胞壁．
    （2）一般可认为该图细胞处在减数分裂第二次分裂中期时期，如果甲代表Y染色体，该细胞分裂后产生的子细胞名称是精细胞．
    （3）图中有1个染色体组，该细胞在下一分裂时期中含有的染色单体数是0．
    （4）该生物体细胞中，染色体数最多有16条．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．基因组文库与cDNA文库除那项之外，都是他们的不同（　　）
    A．二者基因结构相同B．cDNA文库是基因组文库的子文库
    C．DNA文库可以不同D．他们里边都有多个基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．能使唾液淀粉酶水解的物质是（　　）
    A．呼吸酶B．淀粉酶C．脂肪酶D．蛋白酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图表示利用自然生态系统净化污水的一种大面积、敞开式污水处理池塘（即氧化塘），请据图分析，下列叙述错误的是（　　）
    A．由图示看，氧化塘净化污水途径有物理沉降和生物分解
    B．图中A表示的物质是氧气和有机物，B表示的物质是二氧化碳和矿物质等
    C．随着距水面深度的不断增加，不同水层微生物的新陈代谢类型也在发生着变化，其中它们的异化作用类型的变化是需氧型-→兼性厌氧型-→厌氧型
    D．氧化塘实现净化污水的原理主要是利用细菌和藻类寄生关系来分解有机污染物

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列哪项不是孟德尔成功的原因（　　）
    A．选用豌豆作为实验材料B．从多因子到单因子的研究方法
    C．应用统计学的方法D．科学设计实验程序

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