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15.图为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式.图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a-g表示能量值的多少.请回答下列问题.

(1)图甲中,该湖泊生态系统的成分包括生产者和消费者(填文字),m1、m2表示的能量形式分别为太阳能、热能.通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因是营养级高,可利用能量少(或营养级高的物种,往往体型较大).
(2)图乙中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示同化能,C表示用于生长、发育和繁殖的能量.若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,由营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是$\frac{b}{y}$×100%或$\frac{a-c}{y}$×100%(用图中所给字母的表达式表示).
(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是单向流动,逐级递减.

分析 分析图甲:图甲中,Ⅰ表示生产者,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示初级消费者、次级消费者、三级消费者,m1、m2分别代表太阳能和呼吸作用散失的能量.
分析图乙:图乙中,A表示摄入能,B表示同化能,D表示热能,E表示分解者,C表示用于生长、发育和繁殖的能量,F表示次级消费者;a表示初级消费者的摄入能,b表示初级消费者的同化能,c表示粪便能量,d表示呼吸作用,e表示用于生长、发育和繁殖的能量,f表示流向分解者的能量,g表示流入次级消费者的能量.

解答 解:(1)图甲中,Ⅰ表示生产者,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示初级消费者、次级消费者、三级消费者,故该湖泊生态系统的成分包括生产者和消费者.在能量金字塔中,处于第一营养级的生物是生产者,m1表示进入该生态系统的能量太阳能,m2表示呼吸作用散失的能量;在生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减,导致营养级高,可利用能量少,所以位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ.
(2)摄入能=同化能+粪便能,分析后可知:B表示同化能,C表示用于生长、发育和繁殖的能量.能量的传递效率为下一营养级同化能与上一营养级的同化能之比,若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率为:$\frac{b}{y}$×100%或$\frac{a-c}{y}$×100%.
(3)生态系统能量流动的主要特点是单向流动,逐级递减.
故答案为:
(1)生产者和消费者      太阳能   热能      营养级高,可利用能量少(或营养级高的物种,往往体型较大)
(2)同化能    用于生长、发育和繁殖的能量      $\frac{b}{y}$×100%或$\frac{a-c}{y}$×100%
(3)单向流动,逐级递减

点评 本题结合图解,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统中能量流动的过程、特点及意义,掌握能量传递效率的相关计算,能正确分析题图,并能结合图中信息准确答题,属于考纲理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中.在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2.

请分析并回答:
(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物.本实验中1mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显.
(2)振荡培养的目的是:①增加溶液中的氧气以满足切段细胞呼吸的需求;②使切段与溶液成分接触更均匀.
(3)图2中,对照组切段的平均长度是7.0mm.浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长有(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是促进伸长的作用减弱.
(4)图2中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应C(选填下列选项前的字母)
A.舍弃    B.修改    C.如实填写
为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应重复实验.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于细胞代谢的叙述中,错误的是(  )
A.酶和ATP是细胞代谢的重要条件,光合作用细胞呼吸都与酶和ATP有关
B.只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用
C.如果有氧呼吸的底物是葡萄糖,则消耗的O2体积与释放的CO2体积相等
D.叶肉细胞在一定强度的光照下,可能既不吸收气体也不释放气体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.黄色圆粒豌豆(YyRr)与某种豌豆A杂交,所得的种子中黄色圆粒有281粒,黄色皱粒有270粒,绿色圆粒有95粒,绿色皱粒有90粒,则该豌豆A自交的后代基因型种类数为(  )
A.2B.9C.6D.3

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列对生态系统组成成分的叙述,正确的是(  )
A.生态系统的组成成分包括食物链和食物网
B.太阳能来源于地球之外,所以不属于生态系统的成分
C.蘑菇是需氧型生物,所以属于生态系统中的消费者
D.硝化细菌是自养型生物,所以属于生态系统中的生产者

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20.一株高果南瓜与一株矮果南瓜杂交,子代高果和矮果的比例大致为1:1,则两亲本的基因型最可能是(  )
A.GG×ggB.GG×GgC.Gg×GgD.Gg×gg

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7.下列属于纯合体(纯合子)的是(  )
①AaBb   ②AAbb    ③AABb    ④aabb    ⑤aaBB    ⑥AABB.
A.①②④B.②③④⑥C.④⑥D.②④⑤⑥

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4.回答下列微生物相关问题
人工瘤胃模仿了牛羊等反刍动物的胃,可用来发酵处理秸秆,提高秸秆的利用价值.为了增强发酵效果,研究人员拟从牛胃中筛选出纤维素酶高产菌株,并对其降解纤维素能力进行研究.请回答下列问题:
(1)在样品稀释和涂布平板的步骤中,下列选项不需要的是B
A.酒精灯        B.显微镜      C.培养皿      C.无菌水
(2)为了培养上述菌株,选择的培养基配方是BCEFG(多选)
A.葡萄糖   B.纤维素   C.氮源   D.纤维素酶   E.琼脂    F.无机盐   G.蒸馏水
(3)在涂布平板时,滴加到培养基表面的菌悬液量不宜过多的原因是培养基表面的菌悬液会出现积液,导致菌体堆积,影响分离效果.
(4)刚果红可以与纤维素形成红色复合物,但并不与纤维素
降解产物纤维二糖和葡萄糖发生这种反应.研究人员在刚果
红培养基平板上,筛到了几株有透明降解圈的菌落(见右图).
图中降解圈大小与纤维素酶的量与活性有关.
图中降解纤维素能力最强的菌株是①(填图中序
号).
(5)研究人员用筛选到的纤维素酶高产菌株J1和J4,在不同温度和pH条件下进行发酵,测得发酵液中酶活性的结果见下图,推测菌株J4更适合用于人工瘤胃发酵.

(6)纯化微生物培养时,可采用两种接种方法.下图为接种后微生物培养的效果图,那么,获得图A效果的接种方法是稀释涂布平板法,图B效果的接种方法是平板划线法.

(7)微生物在生命科学研究实践中有着广泛的用途,如作为人类健康第三大杀手的糖尿病的治疗往往需要大量胰岛素,但是人体胰岛素含量很低,所以其生产中,一般通过基因工程手段,将化学方法人工合成的胰岛素基因通过运载体导入大肠杆菌细胞中,然后通过发酵工程快速生产大量的胰岛素,下列有关叙述不正确的是DE(多选)
A.快速生产的原因可能是因为大肠杆菌作为微生物,体积小,相对面积大,物质交换速度快,代谢速率快,生产胰岛素速度也快.
B.快速生产的原因可能是因为大肠杆菌作为原核生物可以边转录边翻译.
C.快速生产的原因可能是因为大肠杆菌在繁殖时为无性生殖,繁殖速度快,短时间内可以培养出大量有产生胰岛素能力的菌种
D.大肠杆菌发酵生产的胰岛素无需加工,可以直接应用于临床治疗糖尿病.
E.胰岛素对Ⅱ型糖尿病的治疗效果比对Ⅰ型糖尿病的治疗效果更佳.

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2.下列关于科学研究方法和生物实验方法的叙述中,有几项是正确的(  )
    ①分离各种细胞器和获得纯净的细胞膜--离心法
    ②研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验--同位素标记法
    ③DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律--模型建构法
    ④探究酵母菌细胞呼吸方式--对比实验法
    ⑤孟德尔进行豌豆杂交实验得出遗传定律--假说-演绎法.
A.二项B.三项C.四项D.五项

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