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    从理论上分析，下列各项中肯定错误的是

    A．二倍体×四倍体→三倍体

    B．二倍体×二倍体→二倍体

    C．三倍体×三倍体→三倍体

    D．二倍体×六倍体→四倍体

     

    C

    【解析】

    试题分析：由于三倍体减数分裂过程中联会紊乱，不能产生配子，因此三倍体不能通过有性生殖产生后代，故C错误。

    考点：本题主要考查多倍体，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

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    由下列氨基酸缩合成一条分子式为C27H42O15N10的肽链，则该肽链中含有①号氨基酸的数目是（ ）

    A.1个 B.2

    C.3个 D.4个

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁省高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占( )

    A. 1/9 B.1/16 C.4/81 D.1/8

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁省高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在其它条件适宜的情况下，以CO2的吸收量与释放量为指标在光照和黑暗条件进行光合作用实验的结果如下表所示：

    温度（℃）

    5

    10

    15

    20

    25

    30

    35

    光照下吸收CO2（mg/h）

    1.00

    1.75

    2.50

    3.25

    3.75

    3.5

    3.00

    黑暗中释放CO2（mg/h）

    0.50

    0.75

    1.00

    1.50

    2.25

    3.00

    3.50

    下列对该表数据的分析正确的是

    A．在连续光照的情况下，该植物在0℃条件下不能生长

    B．昼夜不停地光照，该植物生长的最适温度为30℃

    C．每天光照与黑暗时间相等，在恒温条件下，20℃时该植物积累的有机物最多

    D．每天光照与黑暗时间相等，在恒温条件下，30℃与10℃条件下积累的有机物相等

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁省高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列人体细胞中分化程度最低的是

    A．胚胎干细胞 B．造血干细胞

    C．胰腺细胞 D．肌肉细胞

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年贵州省高二上期中考试（理）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因突变是指DNA分子中发生的碱基对的替换、增添或缺失，而引起的基因结构的改变，关于这种改变的说法错误的是

    A．若发生在配子形成过程中，可以通过有性生殖遗传给后代

    B．基因突变可以产生新的等位基因

    C．若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞

    D．都是外来因素影响引起的

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年贵州省高二上期中考试（理）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是

    ①结实率低，发育迟缓 ②提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型

    ③大幅度改良某些性状 ④茎杆粗壮，果实种子大，营养物质含量高

    ⑤有利个体不多，需要大量的材料

    A．①④ B．②③⑤ C．①④⑤ D．①②④

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省厦门市高一上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用电子显微镜观察三种生物(用M、N、P表示)的细胞结构时，发现其细胞结构a、e具有下列特征：a、b、c均有双层膜，其中a的膜上有小孔，而b、c没有小孔；d与有丝分裂有关；e由几个囊状结构重叠而成。根据试样M、N、P的细胞结构比较表，判断M、N、P分别是(注：“+”表示存在，“一”表示不存在)

    A．菠菜叶、大肠杆菌、鼠肝

    B．大肠杆菌、菠菜叶、鼠肝

    C．大肠杆菌、鼠肝、菠菜叶

    D．鼠肝、菠菜叶、大肠杆菌

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省厦门市高一上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞学说揭示了

    A．植物细胞与动物细胞的区别

    B．生物体结构的统一性

    C．细胞的多样性

    D．细胞结构的复杂性

     

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