A. | a>b>c | B. | a>c>b | C. | b>c>a | D. | b>a>c |
分析 质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;表现:液泡由大变小,细胞液颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离.
解答 解:据图分析,a和c都处于质壁分离状态,说明蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度,但是a质壁分离程度较大,故a蔗糖溶液浓度大于c蔗糖溶液浓度;b细胞可能处于动态平衡,也可能吸水,则b蔗糖溶液的浓度等于或小于细胞液浓度;故外界蔗糖溶液浓度顺序是a>c>b.
故选:B.
点评 本题考查渗透原理、观察植物细胞质壁分离及复原实验,此类试题,学生需要理解和掌握渗透原理才能准确答题.解答本题的关键是审图,要求考生能根据图中细胞的状态,分析出内外溶液浓度的高低,属于中等难度题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图可知,①的结构特点是具有选择透过性 | |
B. | ②代表的结构都不含有DNA,所以这些结构的活动都受细胞核的控制 | |
C. | 图中③可知,任何物质进入细胞都与细胞膜上相应的受体有关 | |
D. | ④体现了细胞膜具有识别来自细胞外信息的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 奎宁作用机理可能是直接影响疟原虫基因复制 | |
B. | 奎宁一定不可能是直接影响疟原虫基因的转录 | |
C. | 疟原虫DNA复制和转录主要场所是细胞核 | |
D. | 青蒿素为植物细胞的一种代谢产物,可能贮存于液泡中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素的化学本质不全是蛋白质 | B. | 能产酶的细胞肯定能产激素 | ||
C. | 酶的化学本质不全是蛋白质 | D. | 能产激素的细胞肯定能产酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | NaOH扩散的深度 | B. | 琼脂块表面积与体积的比值 | ||
C. | NaOH扩散的体积/琼脂块体积 | D. | NaOH扩散的深度/琼脂块体积 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 14CO2→叶绿素→ADP | B. | 14CO2→三碳化合物→糖类 | ||
C. | 14CO2→ATP→糖类 | D. | 14CO2→五碳化合物→糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在B之前,酶的活性随温度的升高而增强,之后随温度的升高而降低 | |
B. | 当温度到达B时,酶的活性最高 | |
C. | A点时,酶的催化活性很低,但随着温度升高,酶的活性可以上升 | |
D. | C点时酶的活性也很低,当温度降低时,酶的活性也可以恢复上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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