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    血浆中的水来自（ ）

    A．消化道、组织液、淋巴 B．组织液、消化道

    C．淋巴、组织液 D．组织液

    A

    【解析】

    试题分析：组织液与血浆之间隔着毛细血管壁，水、无机盐等物质可以相互交换，淋巴管中的淋巴又经淋巴循环进入血浆中；饮食中的水分通过渗透作用等被小肠绒毛上皮细胞吸收后，经小肠绒毛内的毛细胞血管直接进入血液循环。综上所述，A项正确，B、C、D三项均错误。

    考点：本题考查饮食中水的吸收途径、内环境的组成成分及其相互关系的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
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    Ⅰ、某校兴趣小组的同学进行“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验，他们对实验的处理如下表所示：

    试管

    组别

    实验处理

    加入体积分数为3%的H2O2溶液（mL）

    温度

    加入试剂

    试管1

    2

    常温

    2滴蒸馏水

    试管2

    a

    90℃

    2滴蒸馏水

    试管3

    2

    常温

    2滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液

    试管4

    2

    b

    2滴质量分数为20%的肝脏研磨液

    （1）表格中的a、b应填写的内容分别是 和 。在上表的实验处理中，研究了哪些自变量? 。

    （2）表中的哪两组试管对照，可研究生物催化剂与无机催化剂催化效率的差别？ 。

    （3）在探究温度对酶活性的影响时， （填“能”或“不能”）用过氧化氢为实验材料。

    Ⅱ、某校兴趣小组的同学进行了“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验。请据题分析作答：

    现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：

    （1）若要探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。根据实验目的选择装置序号，有氧条件下的装置序号为c→b→a→b，则无氧条件下的装置序号为： （用字母和箭头表示）。

    （2）装置中c瓶的作用是： ，b瓶中澄清的石灰水还可用溴麝香草酚蓝水溶液代替，则颜色变化为： 。

    （3）利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。想得到实验结论还必须同时设置对照实验，对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同。

    请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

    序号

    装置中红色液滴的移动现象

    结论

    装置Ⅱ

    装置Ⅲ

    1

    向左移

    不移动

    只进行有氧呼吸

    2

    不移动

    向右移

    3

    向左移

    既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸

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    （1）据图甲分析，复合果园中蝽虫等植食性害虫明显减少，生态稳定性得以提高。从种间关系的角度分析原因，这可能是随着 的比例增加，通过 等种间关系来消灭害虫。

    （2）若要了解蝽虫等植食性害虫的繁殖情况，需要进一步调查卵的种群密度，通常采用方法是 。

    （3）白三叶草耐阴性好，营养丰富，可作为饲料或绿化观赏，选它跟苹果搭配种植，利于提高果园对 利用率，使能量尽可能多的流向对人类有益的部分。

    （4）图乙示能量流经该果园第二营养级的示意图，请用恰当的箭头和文字将补充完整。

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