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育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等。下面对这五种育种的说法,正确的是 (       )

A.涉及的原理有基因突变、基因重组、染色体变异
B.都不可能产生定向的可遗传变异
C.都在细胞水平上进行操作
D.都不能通过产生新基因从而产生新性状

A

解析试题分析:杂交育种和基因工程育种的原理是基因重组,单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体变异,诱变育种的原理是基因突变,A正确;基因工程育种上可产生定向的可遗传变异,B错误;基因工程育种是从分子水平进行操作,C错误;诱变育种可产生新基因,D错误。
考点:本题考查育种相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图为现代生物进化理论概念图,有关分析正确的是

A.①表示生存斗争,这是生物过度繁殖与有限生存空间的矛盾体现
B.②导致③改变的内因是基因突变,外因是自然选择
C.③代表物种形成,其形成的必要条件是存在生殖隔离
D.④指基因、物种、生态系统的多样性,它们是共同进化的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验,实验表明这种病原体

A.寄生于细胞内,通过RNA遗传
B.可单独生存,通过蛋白质遗传
C.寄生于细胞内,通过蛋白质遗传
D.可单独生存,通过RNA遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

诱变育种能使植物体产生更多的突变个体,生物细胞对辐射、化学诱变剂敏感的时期是细胞分裂的 (      )

A.间期B.前期C.后期D.末期

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下,下列有关此育种方法的叙述正确的是(  )

A.过程①是杂交
B.过程②为有丝分裂
C.过程③必须经过受精作用
D.过程④必须使用生长素处理

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一般地说,干旱条件下育成的作物品种,适于在干旱地区种植;潮湿条件下育成的作物品种,适于在潮湿地区种植。在这里,干旱和潮湿条件所起的作用是(    )

A.诱发基因  B.引起染色体变异
C.选择基因型  D.导致基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

动物的神经系统在发育过程中,约有50%的细胞凋亡。发育中神经细胞数量的调节示意图如下所示。下列说法错误的是(     )

A.细胞凋亡能够调节细胞的数量
B.在发育过程中产生的神经细胞一般是过量的
C.神经细胞能够存活下来可能与获得足够的生存因子有关
D.神经细胞的死亡与生存因子的数量有关,与基因表达无关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列相关叙述正确的是

A.植物细胞组织培养经过分化、脱分化而形成试管苗
B.细菌质粒分子往往带有一个抗生素抗性基因,更容易导入受体细胞
C.种植抗虫棉可以减少农药的使用量,对环境没有任何负面影响
D.受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关人类对遗传物质探索历程的叙述正确的是(  )

A.格里菲思的体内转化实验证明了DNA是遗传物质
B.艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术
C.赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是生物界中主要的遗传物质
D.烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明了蛋白质和RNA是遗传物质

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