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如图代表人体体液免疫的过程.下列叙述正确的是(  )
A、细胞I、细胞Ⅱ和细胞Ⅲ均能识别抗原
B、图中细胞I、细胞Ⅱ、细胞Ⅲ代表的分别是B细胞、浆细胞和效应T细胞
C、免疫过程⑥比⑦要慢,免疫效应⑥比⑦要强
D、②过程通过淋巴因子发挥作用
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
分析图解可知,图中T细胞可以将抗原呈递给细胞Ⅰ(B细胞);B细胞经过增殖分化形成细胞Ⅱ(记忆细胞)和细胞Ⅲ(浆细胞);浆细胞可以分泌产生抗体.
解答: 解:A、B细胞和记忆细胞能够识别抗原,浆细胞不能识别抗原,A错误;
B、图中细胞Ⅰ?细胞Ⅱ?细胞Ⅲ代表的分别是B细胞?记忆细胞和浆细胞,B错误;
C、免疫过程⑥表示初次免疫,免疫过程⑦表示再次免疫,再次免疫更快更强,C错误;
D、图中的T细胞可以分泌淋巴因子,受抗原刺激的B细胞在淋巴因子的作用下迅速增殖分化,D正确.
故选:D.
点评:本题考查了体液免疫的相关知识,要求考生能够识记免疫的过程,判断图中细胞名称;明确效应B细胞不能识别抗原;识记二次免疫更快更强;识记T细胞能够分泌淋巴因子.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

春天植物产生幼叶时要进行旺盛的细胞分裂,其细胞分裂的方式和DNA复制的情况是(  )
A、无丝分裂;DNA不复制
B、减数分裂;DNA在细胞核中复制
C、有丝分裂;DNA在细胞核中复制
D、有丝分裂;细胞核、线粒体和叶绿体中的DNA都复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

高温能使蛋白质变性,这种变性是不可逆的.高温使蛋白质变性的主要原因是(  )
A、破坏蛋白质分子的空间结构
B、破坏蛋白质分子中的肽键
C、破坏蛋白质分子中的R基
D、破坏蛋白质分子中的氨基和羧基

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子具有多样性,其原因不可能是(  )
A、DNA分子中碱基的排列顺序千变万化
B、DNA分子中碱基对的排列顺序千变万化
C、DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序千变万化
D、DNA分子中脱氧核糖和磷酸的排列顺序千变万化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体体液各成分间的关系示意图,图中①~⑤代表的内容正确的是(  )
A、内环境  血浆  淋巴  组织液  细胞内液
B、细胞内液  血浆  淋巴  组织液  内环境
C、细胞内液  血浆  组织液  淋巴  内环境
D、内环境  组织液  血浆  淋巴  细胞内液

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的关系,进行了相关实验.如图为去掉其顶芽前后,侧芽部位激素甲和激素乙的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析:
(1)高浓度的激素甲和激素乙对侧芽萌动的影响分别是
 
 

(2)实验发现,侧芽细胞在持续生长过程中,细胞壁的厚度能基本保持不变,出现这种现象的原因是由于
 
(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分.
(3)该学习小组又将长壮的小麦根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,加入少量蔗糖作为能源分子,同时也将另一些根尖放在含同量蔗糖但不含生长素的培养液中,作为对照.经过一段时间后观察发现,在有生长素的培养液中出现了乙烯,而且生长素浓度越高,培养液中乙烯含量也就越高,根尖的生长也越缓慢.
①该实验的自变量是
 

②据此实验结果可知生长素与乙烯的关系是:
 

(4)综上可知,在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某家系红绿色盲病遗传的图解.图中除男孩Ⅲ3和他的祖父Ⅰ4是红绿色盲外,其他人视觉都正常,问:
(1)Ⅲ3的基因型是
 
,Ⅲ2的可能基因型是
 

(2)Ⅰ中与男孩Ⅲ3的红绿色盲基因有关的亲属的基因型是
 
,该男孩称呼其为
 
;Ⅱ中与男孩Ⅲ3的红绿色盲基因有关的亲属的基因型是
 
,该男孩称呼其为
 

(3)Ⅳ1是红绿色盲基因携带者的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示基因型为AaBBdd的某哺乳动物在产生配子过程中某一时期细胞分裂图.下列说法不正确的是(  )
A、该细胞中有6条染色单体,6个DNA分子
B、形成该细胞的过程中发生了基因突变
C、该细胞能产生两种基因型不同的成熟配子
D、在哺乳动物的卵巢中能观察到该细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

流经某一生态系统的总能量是指(  )
A、进入这个生态系统的全部太阳能
B、这个生态系统的生产者所固定的全部太阳能
C、照射到这个生态系统内所有植物体上的太阳能
D、这个生态系统的生产者传递给初级消费者的全部太阳能

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