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图中Ⅱ2为色觉正常的先天聋哑患者,Ⅱ5只患色盲.Ⅱ4(不携带先天聋哑致病基因)和Ⅱ3,婚后生下一个孩子,该孩子患先天聋哑、色盲、即先天聋哑有又色盲的可能分别是(  )
A、0、
1
8
、0
B、0、
1
4
1
4
C、0、
1
4
、0
D、
1
2
1
4
1
8
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:人类遗传病:通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病,主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常变异遗传病三类.遗传病的判定方法:(1)首先确定显隐性:①“无中生有为隐性”;②“有中生无为显性”(2)再确定致病基因的位置:①“无中生有为隐性,女儿患病为常隐”、“有中生无为显性,女儿正常为常显”.
解答: 解:已知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传,先天性耳聋是常染色体隐性遗传.设色盲基因为b,先天聋哑致病基因为d.依题意分析,Ⅱ5为听觉正常的色盲患者,则他的色盲基因来自他的母亲,因此他母亲基因型为XBXb,又因为Ⅱ4不携带d基因,则Ⅱ4的基因型为
1
2
DDXBXB
1
2
DDXBXb,Ⅱ3的基因型为DdXBY,Ⅱ4和Ⅱ3婚后生下一个男孩,则这个男孩患耳聋的可能性为0,色盲的可能性为
1
2
×
1
2
=
1
4
,既耳聋又色盲的可能性分别是0.
故选:C.
点评:本题考查基因自由组合定律及应用,首先要求考生识记色盲及先天性耳聋的遗传方式,掌握各种遗传病的特点;其次能根据题干信息判断出子代的基因型,再进一步推断出父亲和母亲的基因型;最后利用基因自由组合定律计算出相关概率,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

科学方法是生命科学学习与研究的精髓之一,下列有关叙述错误的是(  )
A、生物学家研究患者家系推测红绿色盲的遗传方式
B、摩尔根及其同事运用假说演绎法证明基因在染色体上
C、沃森和克里克利用建构模型的方法研究DNA的结构
D、生态学家高斯在研究种群的数量变化规律时,运用了同位素示踪技术

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科目:高中生物 来源: 题型:

图Ⅰ是果蝇体细胞示意图,图Ⅱ、Ⅲ是果蝇细胞中部分染色体在细胞分裂中的行为,请判断下列说法正确的是(  )
A、图Ⅰ果蝇细胞中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一条染色体和X、Y组成一个染色体组
B、若图Ⅰ果蝇一个精原细胞产生的一个精细胞基因组成为bcXDXD,则其变异类型为染色体变异
C、图Ⅱ所示的果蝇细胞中A-a基因属于等位基因,位于同源染色体上
D、图Ⅲ中姐妹染色单体上出现基因A和a是由于基因突变的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

某二倍体高等植物有多对较为明显的相对性状,基因控制情况见下表.现有一种群,其中基因型为AaBbCc的植株M若干株,基因型为aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株.请回答下列问题:
基因组成
表现型
等位基因
显性纯合杂合隐形纯合
A-a红花白花
B-b宽叶窄叶
C-c粗茎中粗茎细茎
(1)该植物种群内,共有
 
种表现型,其中自花窄叶粗茎有
 
种基因型.
(2)若三对等位基因分别位于三对常染色体上,则M×N后,F1中红花植株占
 
,红花宽叶细茎植株占
 
,白花窄叶子代中基因型为aabbcc的比例为
 

(3)若植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如图所示(不考虑交叉互换),则让植株M自交,F1红花窄叶子代中基因型为AAbbcc的比例为
 

(4)若用电离辐射处理该植物萌发的种子或幼苗,使B、b基因从原染色体(如上图所示)随机断裂,然后随机结合在C、c所在染色体的上末端,形成末端易位.已知单个(B或b)基因发生染色体易位的植株由于同源染色体不能正常联会是高度不育的.现有一植株在幼苗时给予电离辐射处理,欲确定该植株是否发生易位或发生怎样的易位,最简便的方法是:
 
,观察子代的表现型.对结果及结论的分析如下(只考虑B、b和C、c基因所控制的相对性状):
①若出现
 
种表现型子代,则该植株没有发生染色体易位;
②若
 
,则该植株单个(B或b)基因的染色体易位;
③若子代表现型及比例为:
 
,则B和b基因都连在了C、c所在染色体的上末端,且B基因连在C基因所在的染色体上,b基因连在c基因所在的染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人的脊髓从胸部折断后,一般情况下(  )
A、膝跳反射存在,针刺足部有感觉
B、膝跳反射存在,针刺足部无感觉
C、膝跳反射不存在,针刺足部无感觉
D、膝跳反射不存在,针刺足部有感觉

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种雌雄异株的牵牛花是二倍体草本植物,其花色由同源染色体上的一对基因控制,多年种植,全为红色.在该种植物的一个大型种群中,发现一株白色雌花植株,据此回答下列问题:
(1)若已知该性状是可遗传变异,请设计一个简单实验来判断该突变型的出现是基因突变所致还是染色体组加倍所致?
 

(2)若已知该变异为基因突变,则该突变属于
 
(填“显性”或“隐性”)突变.某学生为研究该突变基因是位于常染色体是哪个还是位于X染色体上,设计了如下实验,请完善实验方案并确定该基因的位置.
实验步骤:
①让该白色雌株与红色雄株杂交得到F1种子并终止,选F1
 
作父本,
 
作母本杂交得F2种子.
②种下F2种子,观察F2植株花的颜色.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图图1表示光合作用部分过程,图2表示改变光照后与光合作用有关的五碳化合物和三碳化合物的变化曲线.请回答问题:
(1)图1中A表示的物质是
 
,其作用是
 

(2)若用放射性同位素14C标记CO2,则14C 最终进入的物质是
 

(3)图2中曲线a表示的化合物是
 
,在无光照时,其含量迅速上升的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

通过一定方法将细胞内的各种结构分开后进行元素分析,以下各项中,磷元素含量最低的是(  )
A、高尔基体B、核糖体
C、染色体D、中心体

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科目:高中生物 来源: 题型:

图①②③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程.请回答下列问题:
(1)细胞中过程①、②、③发生的主要场所是
 
 
 

(2)请以流程图的形式表示图中涉及的遗传信息传递方向
 

(3)能特异性识别mRNA上密码子的分子是
 
;一种氨基酸可能有几个密码 子,这一现象称作密码的
 

(4)已知过程②的仪链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%,则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为
 

(5)由于基因中一个碱基对发生替换,而导致过程③合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸(密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸(密码子有ACU.ACC、ACA、ACG),则该基因的这个碱基对替换情况是
 

(6)人的白化症状是由于基因异常导致③过程不能产生
 
引起的,该实例说明基因控制性状的方式是
 

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