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如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果,分析正确的是(  )
A、去顶芽能促进主根生长
B、去顶芽植株不能合成生长素
C、生长素由顶芽向下非极性运输
D、外源生长素能替代顶芽促进主根生长
考点:生长素的作用以及作用的两重性,植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
专题:
分析:本题是对生长素的产生部位、作用和运输方向的考查,回忆生长素的产生部位、作用和运输方向的相关知识,然后结合题图分析选项进行解答.
解答: 解:A、分析题图可知,与正常植株相比去顶芽植株主根长度短,说明去顶芽主根生长减慢,A错误;
B、顶芽能产生生长素,去顶芽后植株合成的生长素量减少,不是不能合成,B错误;
C、生长素由顶芽向下运输是极性运输,C错误;
D、由题图三组柱形图可知,外源生长素能替代顶芽促进主根生长,D正确.
故选:D.
点评:本题是知识点生长素的产生部位、生长素的极性运输、生长素对主根生长的影响,准确分析题图获取信息是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在A、B两玻管内盛有稀葡萄糖液20mL.在A管内加入一定数目的某种单细胞真核生物,在B管内加入数目相同的另一种单细胞真核生物,再向两玻管液体内充入空气后,迅速将玻管密封,放置在光照明亮处.实验员每隔一定时间从两玻璃管内分别取出少量溶液,测定内含O2和CO2的浓度,历经3h,其数值变化如图所示.然后撤去光照,再重复上述测定工作,又历经3h.问:
(1)A管内液体呈何种颜色?说明判断根据
 

(2)在最初3h内,两玻璃管内的葡萄糖浓度是否都下降了?
 
试说明理由.
 

(3)撤去光照后3h内,A、B两管液体中O2和CO2的浓度将发生怎样的变化?解释变化原因,并把变化情况画在上述两图的右半部分.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是关于基因型和表现型的叙述,其中错误的是(  )
A、表现型相同,基因型不一定相同
B、基因型相同,表现型一般相同
C、在相同环境中,基因型相同,表现型一定相同
D、在相同环境中,表现型相同,基因型一定相同

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遗传学上,将杂种后代中显现出不同性状的现象叫做(  )
A、显性和隐性B、相对性状
C、性状分离D、分离定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于森林群落垂直结构的叙述错误的是(  )
A、群落中的植物具有垂直分层现象
B、群落中的动物具有垂直分层现象
C、动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关
D、乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生命活动过程可以在人体内环境中完成的是(  )
A、葡萄糖合成肝糖元
B、抗原和抗体结合
C、HIV病毒的逆转录
D、神经递质的合成与加工

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替.关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是(  )
A、甲地和乙地发生的演替类型相同
B、若没有外力干扰,甲地可重现森林
C、地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上
D、甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度.下列做法错误的是(  )
A、随机取样
B、选择植物生长茂盛处取样
C、根据调查数据估算该种群密度
D、根据地段的形状确定取样方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

华南虎是国家一级保护动物,可采用试管动物技术进行人工繁殖,该技术包括的环节有(  )
①转基因  ②核移植  ③体外受精  ④体细胞克隆  ⑤胚胎移植.
A、①③B、①④C、②⑤D、③⑤

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