科目:高中生物 来源:2010-2011学年河南省许昌新乡平顶山高三第三次调研考试(理综)生物部分 题型:综合题
下图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统物质流动示意图;图乙是对甲图群落中某一食物链的能量流动情况调查结果;丙是该生态系统中,人类对物质与能量的利用情况部分示意图。据图回答:
(1)若甲图表示碳循环示意图,则A代表的生态系统的成分是 。若甲图中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向,则不会存在的过程有 。
(2)乙图表示草原生态系统的一条食物链,如果预测该区域田鼠种群数量变化趋势,主要依据的种群特征是 。
(3)丙图的重要意义在于实现了 ,从而大大提高了能量的利用效率。
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下图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统物质流动示意图;图乙是对甲图群落中某一食物链的能量流动情况调查结果;丙是该生态系统中,人类对物质与能量的利用情况部分示意图。据图回答:
(1)若甲图表示碳循环示意图,则A代表的生态系统的成分是 。若甲图中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向,则不会存在的过程有 。
(2)乙图表示草原生态系统的一条食物链,如果预测该区域田鼠种群数量变化趋势,主要依据的种群特征是 。
(3)丙图的重要意义在于实现了 ,从而大大提高了能量的利用效率。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示某草原生态系统的一条食物链,①和②表示能量数值。下列有关叙述正确的是
A.①是流入该草原生态系统的总能量
B.若没有能量输入,该生态系统将不能正常进行能量流动
C.草固定的能量是兔、狐所同化的能量之和
D.图中②/①的比值代表草→兔的能量传递效率
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科目:高中生物 来源:2011届河南省许昌新乡平顶山高三第三次调研考试(理综)生物部分 题型:综合题
下图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统物质流动示意图;图乙是对甲图群落中某一食物链的能量流动情况调查结果;丙是该生态系统中,人类对物质与能量的利用情况部分示意图。据图回答:
(1)若甲图表示碳循环示意图,则A代表的生态系统的成分是 。若甲图中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向,则不会存在的过程有 。
(2)乙图表示草原生态系统的一条食物链,如果预测该区域田鼠种群数量变化趋势,主要依据的种群特征是 。
(3)丙图的重要意义在于实现了 ,从而大大提高了能量的利用效率。
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