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    292929喷瓜的性别类型由aD、a+、ad三种

    基因决定，请根据有关信息回答下列问题： 

    （1）aD、a+、ad三种基因的关系如图1所示，由该图可知基因突变具

    有  ▲  的特点，这三种基因在结构上的本质区别在于     ▲    。

    （2）喷瓜的性别类型与基因型关系如下表所示，请回答：

    性别类型

    基因型

    雄性植株

    aDa+、aDad

    两性植株(雌雄同株)

    a+a+、a+ad

    雌性植株

    adad

    ①由表中信息可知喷瓜是    ▲    倍体植物；且只要存在    ▲    基因，个体就表现为雄性植株。

    ②自然界没有雄性纯合植株的原因是         ▲         。

    ③某雄性植株与雌性植株杂交，后代中雄性植株：两性雌株=1：1，则亲代雄性植株的基因型为    ▲    。

    ④请设计一个操作最简便的实验，以确定某两性植株的基因型，预测实验结果并得出结论。

                           ▲                             。

    （1）不定向(或多方向性)  碱基对排列顺序不同

    （2）①二  aD  ②无基因型为aD的卵细胞  ③aDa+  ④让两性植株自交，观察后代的性别类型和比例(1分)；如果后代都是两性植株(雌雄同株)，则亲本的基因型是a+a+(1分)；如果后代中两性植株：雌性植株=3：1，则亲本的基因型是a+ad(1分)

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    （10分）喷瓜的性别是由3个复等位基因aＤ、a＋、ad决定的，每一株植物中只存在其中的两个基因。它们的性别表现与基因型如下表所示：

    性别类型
    		基因型
    雄性植株
    		aＤa＋、aＤad
    两性植株（雌雄同株）
    		a+ a+、a+ ad
    雌性植株
    		ad ad
    请根据上述信息，回答下列问题：
    （1）决定雄性、两性、雌性植株的基因依次是                  。
    （2）aＤ、a＋、ad这三个基因的显隐性关系是                   。
    （3）某一雄株与一雌株杂交，后代中有雄株也有雌株，且比例为１∶１，则该雄株的基因型为        。请画出该杂交过程的遗传图解。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年浙江省温州中学高二上学期期末考试生物（理）试卷 题型：综合题

    喷瓜的性别是由3个复等位基因aＤ、a＋、ad决定的，每一株植物中只存在其中的两个基因。它们的性别表现与基因型如下表所示：

    性别类型
    		基因型
    雄性植株
    		aＤa＋、aＤad
    两性植株（雌雄同株）
    		a＋a＋、a＋ad
    雌性植株
    		adad
    请根据上述信息，回答下列问题：
    （1）aＤ、a＋、ad这三个基因的显隐性关系是                 。
    （2）某一雄株与一雌株杂交，后代中有雄株也有雌株，且比例为１∶１，则该雄株的基因型为        。请在答题纸的方框内画出该杂交过程的遗传图解（要求写出配子）。
    （3）为了确定某两性植株的基因型，用上述表格中的植株为实验材料，设计简单的实验，应该怎样进行？
    设计方案：让                               ，观察子一代的性状。
    预期结果及结论：若子一代                             ，则该植株基因型为a＋a＋；
    若子一代                             ，则该植株基因型为a＋ad。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年浙江省金华一中高二上学期期中考试生物试题 题型：综合题

    喷瓜的性别是由3个复等位基因aＤ、a＋、ad决定的，每一株植物中只存在其中的两个基因。它们的性别表现与基因型如下表所示：

    性别类型
    		基因型
    雄性植株
    		aＤa＋、aＤad
    两性植株（雌雄同株）
    		a+ a+、a+ ad
    雌性植株
    		ad ad
    请根据上述信息，回答下列问题：
    （1）决定雄性、两性、雌性植株的基因依次是                   。
    （2）aＤ、a＋、ad这三个基因的显隐性关系是                    。
    （3）在雄性植株中为什么不可能存在纯合体？                    。
    （4）某一雄株与一雌株杂交，后代中有雄株也有雌株，且比例为１∶１，则该雄株的基因型为        。请画出该杂交过程的遗传图解。
    （5）为了确定两性植株的基因型，用上述表格中的植株为实验材料，设计最简单的杂交实验，应该怎样进行？（简要写出杂交组合、预期结果并得出结论）

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    科目：高中生物 来源：2013届浙江省高二上学期期中考试生物试题 题型：综合题

    喷瓜的性别是由3个复等位基因aＤ、a＋、ad决定的，每一株植物中只存在其中的两个基因。它们的性别表现与基因型如下表所示：

    性别类型

    基因型

    雄性植株

    aＤa＋、aＤad

    两性植株（雌雄同株）

    a+ a+、a+ ad

    雌性植株

    ad ad

    请根据上述信息，回答下列问题：

    （1）决定雄性、两性、雌性植株的基因依次是                     。

    （2）aＤ、a＋、ad这三个基因的显隐性关系是                     。

    （3）在雄性植株中为什么不可能存在纯合体？                       。

    （4）某一雄株与一雌株杂交，后代中有雄株也有雌株，且比例为１∶１，则该雄株的基因型为          。请画出该杂交过程的遗传图解。

    （5）为了确定两性植株的基因型，用上述表格中的植株为实验材料，设计最简单的杂交实验，应该怎样进行？（简要写出杂交组合、预期结果并得出结论）

     

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    科目：高中生物 来源：2013届浙江省高二上学期期末考试生物（理）试卷 题型：综合题

    喷瓜的性别是由3个复等位基因aＤ、a＋、ad决定的，每一株植物中只存在其中的两个基因。它们的性别表现与基因型如下表所示：

    性别类型

    基因型

    雄性植株

    aＤa＋、aＤad

    两性植株（雌雄同株）

    a＋a＋、a＋ad

    雌性植株

    adad

    请根据上述信息，回答下列问题：

    （1）aＤ、a＋、ad这三个基因的显隐性关系是                  。

    （2）某一雄株与一雌株杂交，后代中有雄株也有雌株，且比例为１∶１，则该雄株的基因型为          。请在答题纸的方框内画出该杂交过程的遗传图解（要求写出配子）。

    （3）为了确定某两性植株的基因型，用上述表格中的植株为实验材料，设计简单的实验，应该怎样进行？

    设计方案：让                                ，观察子一代的性状。

    预期结果及结论：若子一代                              ，则该植株基因型为a＋a＋；

                    若子一代                              ，则该植株基因型为a＋ad。

     

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