A、淀粉、双缩脲、蓝色 |
B、脂肪、苏丹Ⅲ、橘黄色 |
C、蛋白质、斐林试剂、紫色 |
D、还原糖、碘液、砖红色 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若X表示生态系统抵抗力稳定性,则②可能代表物种丰富度 |
B、若X表示第一营养级拥有的能量总量,则①可能代表次级消费者的数量增加 |
C、若X表示ATP,则①可能代表小肠上皮细胞吸收葡萄糖 |
D、若X表示新物种,则②可能代表地理隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肌细胞合成蛋白质 |
B、CO2和O2出入各种组织细胞 |
C、染色体移向细胞两极 |
D、矿质元素被根尖表皮细胞吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蝙蝠翼手和蜜蜂翅 |
B、蝙蝠的狭长颌和鲸的狭长下颌 |
C、鲸鳍状肢和蜜蜂翅 |
D、蝙蝠翼手和鲸鳍状肢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞具有全面的生理功能 |
B、细胞既能分化,也能恢复到分化前的状态 |
C、已经分化的细胞全部能进一步分化 |
D、已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
项 目 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
细胞壁 | 无 | 无 | 有 | 有 |
所含核酸种类 | DNA | DNA和RNA | DNA和RNA | DNA和RNA |
遗传是否遵循孟德尔定律 | 否 | 是 | 是 | 否 |
A、甲 | B、乙 | C、丙 | D、丁 |
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