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    【题目】某生物兴趣小组利用秋天的落叶进行叶绿体中色素提取与分离实验。相关叙述错误的是（ ）

    A. 纸层析法分离色素的原理是色素在层析液中溶解度不同

    B. 实验的结果中色素带的颜色是黄色和橙黄色

    C. 加入的碳酸钙作用是防止色素被破坏

    D. 实验的结果中色素吸收光谱是在蓝紫光和红光区域

    【答案】D

    【解析】试题分析：纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同，溶解度大的随层析液在滤纸上的扩散速度快，A正确；秋天的落叶，主要含有胡萝卜素和叶黄素，故实验的结果中色素带的颜色是黄色和橙黄色，B正确；研磨时加碳酸钙主要是防止叶绿素分子被破坏，C正确；胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，右下图表示λ值随时间的变化曲线。下列相关叙述错误的是 （ ）

    A．O～a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型

    B．a～b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型

    C．b～c年，种群数量增加，种群呈“S”型增长

    D．c～d年，种群数量增加，种群呈“J”型增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是（　　）

    A. 为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度

    B. a～b段该种群的增长率与种群密度之间呈正相关

    C. 利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现

    D. 控制种群数量在d～e水平，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是（ ）

    A．生物膜的融合和转化 B．钠、钾离子的跨膜运输

    C．ATP的合成和分解 D．信息分子与突触前膜上受体的识别和结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字数值，单位是Jm﹣2a﹣2），下列叙述正确的是（　　）

    A. 该食物网中最高营养级为第六营养级

    B. 该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%

    C. 太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357Jm﹣2a﹣1

    D. 该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】做膝跳反射实验前先告知受试者有思想准备，结果实验现象不明显，其原因是

    A. 反射弧发生变化 B. 传出神经受阻

    C. 感受器受到抑制 D. 高级中枢对低级中枢有调节作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向，字母表示碳传递途径。下列各项叙述不正确的是

    A. 碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物

    B. a途径是通过光合作用实现的，b、d、g途径是通过呼吸作用实现的

    C. 碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行

    D. 如果图中的字母表示碳元素传递的数量，则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a=b+c+e

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是某二倍体鸟类两对相对性状的杂交实验。已知体色(A、a)和条纹的有无（B、b）属于两对性状，且独立遗传，请分析回答：

    第1组

    第2组

    第3组

    黄色无纹×黄色无纹

    ↓

    黄色无纹 黄色有纹

    3 ： 1

    黄色无纹×绿色有纹

    ↓

    绿色无纹 黄色无纹 绿色有纹 黄色有纹

    1 ： 1 ： 1 ： 1

    绿色有纹×绿色有纹

    ↓

    绿色有纹 黄色有纹

    2 ： 1

    （1）根据实验结果可知这两对相对性状中的显性性状分别是____________。判断依据是第_____________组实验。

    （2）在第2组实验中，黄色无纹亲本的一个卵原细胞可产生的配子的基因组成是____________。在配子形成过程中，减数第二次分裂后期细胞中含______个染色体组。

    （3）第3组杂交试验后代比例为2：1，请推测其原因最可能是______________________________。根据这种判断，若第二组后代中绿色无纹个体自由交配，F2的表现型及比例应为_____________。

    （4）请用遗传图解表示第2组杂交实验。 _____________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物—选修3：现代生物科技专题】下图1为某种常用质粒的序列图，Lac Z基因编码的酶能使无色的X—gal变为蓝色，Amp为氨苄青霉素，抗性基因。图2为目的基因的序列及其相关限制酶的识别序列。请回答下列问题：

    （1）若要筛选成功导入目的基因的重组质粒，培养基中应加入的物质有_________________和_________________，构建重组质粒时需要的工具酶有_________________，对获取的目的基因可用_________________技术对其扩增。

    （2）实验小组用BamH I和Blg II两种限制酶切割目的基因和质粒，构建重组质粒后导入大肠杆菌中，在筛选重组质粒的培养基上，若大肠杆菌菌落显蓝色，说明导入了____________________。没有导入任何外源DNA的大肠杆菌________________（填“能”或“不能”）在该培养基上生存。

    （3）将若干个质粒和目的基因用BamH I和Blg II两种限制酶切割后，用DNA连接酶相连，然后再用BamH I和EcoR I切割成功连接后的产物，获得了长度为0.7kb、2.8kb、1kb和2.5kb四种长度的DNA片段，则目的基因的长度为____________kb（已知目的基因的长度大于1kb，1kb=1000个碱基对）。

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