【题目】假设某地区人群中每10000人当中有一个白化病患者，一白化病患者与该地区一个表现正常的男子结婚，则他们生育一个患白化病男孩的概率为 （）
A. 1/201B. 1/202C. 1/101D. 1/204
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】回答下列与光合作用有关的问题：
（1）光合色素分布在图甲中的[ ]__________上，提取和分离叶绿体色素实验中，为了防止色素被液泡中的有机酸破坏，需要加入的物质是__________。
（2）图乙所示装置可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置，可以确定该实验的自变量应该是__________，观察指标是__________。
（3）图丙表示连翘的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。在光照强度为b时，根尖分生区细胞中能够产生ATP的场所有__________，此时连翘叶肉细胞的光合速率与呼吸速率的关系是__________。
（4）研究者还对该植物不同光照条件下的其他生理指标进行了检测，结果见下表，请分析回答：
光照强度 | 叶色 | 平均叶面积（cm2） | 气孔密度（个/mm2） | 净光合速率[/mmol CO2/(m2s)] |
强 | 浅绿 | 13.6(100%) | 826(100%) | 4.33(100%) |
中 | 绿 | 20.3(149%) | 768(93%) | 4.17(96%) |
弱 | 深绿 | 28.4(209%) | 752(91%) | 3.87(89%) |
（注：括号内的百分数以强光照的数据作为参考）
与弱光下相比，强光下平均每片叶的气孔总数__________（填“较多”或“较少”），单位时间内，单位面积叶片__________（填“较多”或“较少”），对强光下生长的该种植物适度遮阴，持续观测叶色、叶面积和净光合速率，这三个指标中，最先发生改变的是__________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】为研究高光强对植物幼苗合成光合色素的影响，某同学用有机溶剂提取正常光照和高光强照射下的植物叶绿体中色素，并用纸层析法分离色素，图为滤纸层析的结果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带）。 下列叙述正确的是
A. 四种色素在层析液中溶解度大小是I＜Ⅱ＜Ⅲ＜Ⅳ
B. 提取色素时使用的是95％的乙醇
C. 强光可能抑制叶绿素的合成，促进胡萝卜素的合成
D. 画滤液细线时，需连续重复画2~3次
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列各图表示某雄性动物细胞分裂的一组图像，请据图回答：
（1）该动物的体细胞中染色体数目是____条，该动物可以形成 ______种类型的精子。
（2）正在进行减数分裂的细胞是图 ___，含有染色单体的细胞是图 ___，没有同源染色体的细胞是图____。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA与RNA特点比较，叙述正确的是
A. 在细胞内存在的主要部位相同
B. 构成DNA和RNA的五碳糖不同
C. 核苷酸之间的连接方式不同
D. 都能决定生物体的遗传特性
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示人体皮下的组织，A、B、C表示细胞外液。下列因素中可能引起病人组织水肿的是（ ）
A. 长期蛋白质营养不足使C液中蛋白质含量减少
B. 毛细淋巴管阻塞使B液渗入C液
C. 肾小球肾炎导致尿液中出现了蛋白质
D. 食物过咸导致A液渗透压增高
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为甲（A﹣a）和乙（B﹣b）两种遗传病的系谱图，已知Ⅱ6不携带致病基因．请回答：
（1）甲遗传病的遗传方式为___________________________________，乙遗传病的遗传方式为____________________________________
（2）Ⅱ6个体的基因型是___________________________________，Ⅲ8个体的基因型是____________________________________
（3）若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，则后代患乙病概率为___________________________________．
（4）产前诊断是在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，对遗传病进行监测和预防，包括孕妇血细胞检查、B超检查和______________________________、______________________________ 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为人体生命活动调节的部分途径示意图，其中字母代表器官或细胞，数字代表激素。请据图回答:
（1）图中A代表的器官是__________；A对C、D、E的调节方式为________，其结构基础是__________。
（2）①代表________激素，它是由________释放的，该激素能特异性作用于B细胞的原因是________。
（3）图中具有协同作用关系的激素有__________(填序号）。
（4）由图可知，⑦的分泌调节要经过A→F→甲状腺几个等级，这种激素分泌的调节称为______调节；⑦的含量过高时，又能反作用于A与F，这种调节属于________调节。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某同学为了研究酵母菌呼吸作用的类型，制作了如下图所示的实验装置。甲、乙中各加等量的经煮沸后冷却的葡萄糖溶液，并加等量的酵母菌，乙内用液体石蜡隔绝空气。对该实验的分析，不正确的是
A. 该实验不能以有无C02的产生来判断酵母菌的呼吸作用类型
B. 将葡萄糖溶液煮沸可以防止杂菌污染，以免影响实验结果
C. 乙和甲比较，说明酵母菌在不同的条件下有不同的呼吸作用类型
D. 乙为甲的空白对照实验，以排除无关因素对酵母菌呼吸作用的影响
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
