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    4．一个患抗维生素D佝偻病的男子与正常女子结婚，为预防生下患病的孩子，进行了遗传咨询．下列有道理的指导应是（　　）
    A．只生女孩B．只生男孩
    C．生男生女都无法避免后代发病D．妊娠期多吃含钙食品即可

    分析 抗维生素D佝偻病属于伴X染色体显性遗传病，其特点是：世代相传；女患者多于男患者；男患者的母亲和女儿都患病，女性正常个体的父亲和儿子都正常．

    解答 解：抗维生素D佝偻病属于伴X染色体显性遗传病．一个患抗维生素D佝偻病的男子与正常女子结婚，后代中女孩都患病，男孩都正常，因此不能选择生女孩，应该选择生男孩．
    故选：B．

    点评 本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．染色体易位可导致人类家族性染色体异常，引起各种家族性智力低下．例如第7号染色体片段单向易位到第9号染色体上（如图甲），但易位后细胞内基因结构和种类未变化，属于染色体易位携带者，但其后代如果出现“部分三体”（细胞中出现某一染色体的某一片段有三份），则表现为痴呆病患者，如果出现“部分单体”（细胞中出现某一染色体的部分缺失），则会使孕妇早期流产．如图乙为由于发生第7和第9号染色体之间单向易位而导致的流产、痴呆病系谱图，已知Ⅰ-2Ⅱ-2为图甲所示染色体易位携带者，II-1为染色体正常．（不考虑其他原因导致的异常变化）

    （1）个体Ⅱ-2能够产生配子的基因型分别为AaB、Ab、aB、
    b（用甲图中的有关基因表示），其中基因型为aB的配子受精，可使Ⅲ-3成为染色体易位携带者．
    （2）在Ⅱ-2和Ⅱ-1的后代中可发现3种染色体组成情况．
    （3）Ⅱ-2与Ⅱ-1再生一个染色体正常孩子的几率为$\frac{1}{3}$．
    （4）如果Ⅱ-1的基因型为AABb，那么Ⅲ-1的基因型为AAaBB或AAaBb．
    （5）研究表明，决定ABO血型的基因位于9号染色体上；白化基因（a）位于11号染色体上，白化在群体中的发病率约为$\frac{1}{10000}$．若图乙中的Ⅲ-2为AB型血，其家系中仅Ⅲ-1患白化病．若Ⅲ-2与一个O型不白化者婚配，出现B型血且白化男孩的概率为$\frac{1}{1212}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．在下面的A、B、C、D四支试管内，各加入一定原料，一定时间后，四支试管都有产物生成，以下说法正确的是（　　）
    A．B试管模拟的是转录过程，一个含n个碱基的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数是$\frac{n}{2}$个
    B．A，D两个试管内的模板不同，原料和酶相同
    C．D过程中需加入逆转录酶，此酶存在于一些DNA病毒中
    D．A过程和B过程分别加入DNA聚合酶和RNA聚合酶，两种酶的结合位点都在DNA上

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．小麦的抗锈病对感锈病为显性．让杂合抗锈病小麦（Aa）连续自交并淘汰感锈病小麦，所有F2播种后长出的植物中，纯合子占（　　）
    A．$\frac{3}{5}$B．$\frac{15}{17}$C．$\frac{7}{9}$D．$\frac{19}{27}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于单倍体植株特点的说法，正确的是（　　）
    A．体细胞中只有一个染色体组
    B．长得弱小而且高度不育
    C．单倍体个体体细胞中一定含有奇数套染色体组
    D．缺少该物种某些种类的基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，不会引起弯曲现象的是（　　）
    A．④⑤B．②③⑤C．①③④D．①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．关于性染色体的不正确叙述是（　　）
    A．体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体
    B．性染色体上的基因遗传与性别有关
    C．XY型的生物体细胞内含有两条异型性染色体
    D．XY型的生物体细胞内如果含有两条同型性染色体，可记作XX

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．以下关于性别决定的叙述错误的是（　　）
    A．雌雄异体的生物才有性别决定B．性别主要由基因决定
    C．性别决定仅与性染色体有关D．性染色体为XX和ZW的个体均为雌性

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省长沙市高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某学校研究小组利用生长状况相同且质量相等的A,B两种植物的幼苗，进行了以下实验（假设光照对呼吸作用无影响）：甲图中，两种幼针别被培植于内含CO2，缓冲液（维持CO2 浓度不变）的无色透明气球内，气球体积可变，初始时指针指向正中位置。乙图表示A、B两种植物幼苗随着光照强度的变化，O2的释放量变化曲线。据图回答下列问题：

    （1）甲图中，细胞代谢产生的直接能源物质是 ，产生场所包括 。

    （2）实验过程中，突然降低光照强度，则先后增加的物质分别是 和 （ADP, C3或C5）。

    （3）乙图中光照强度为c时,A植物制造的有机物总量比B植物 （多／少）。当光照强度为d时，每日光照12小时，一昼夜中两植物的O2释放量的差值为 mg

    （4）乙图中光照强度为a时，则甲图中指针将 偏转（填向左、向右或不）若要研究植物的细胞呼吸，需要将甲图装置进行 处理，一段时间后，指针将 偏转（填向左、向右或不）。

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