精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】鸡的性别决定是ZW型.芦花和非芦花是一对相对性状,分别由位于Z染色体上的B,b基因决定.芦花雌鸡(ZBW)与非芦花雄鸡(ZbZb)杂交,子代(
A.都为芦花鸡
B.都为非芦花鸡
C.雄鸡为芦花鸡,雌鸡为非芦花鸡
D.雄鸡为非芦花鸡、雌鸡为芦花鸡

【答案】C
【解析】解:根据题意,让芦花雌鸡(ZBW)与非芦花雄鸡(ZbZb)杂交,后代的基因型为ZBZb(芦花)、ZbW(非芦花),所以后代雄性全部是芦花,雌性全部是非芦花. 故选:C.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】早在公元1000年宋朝真宗年间,我国劳动人民已会用患轻微天花病人的痘痂接种给健康人的方法来预防天花。这里所说的痘痂和这种方法分别属于

A抗体 非特异性免疫 B抗体 特异性免疫

C抗原 非特异性免疫 D抗原 特异性免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的( )
A. 功能及所含有机化合物都相同
B. 功能及所合有机化合物都不同
C. 功能相同,所含有机化合物不同
D. 功能不同,所含有机化合物相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】使用高倍镜观察的顺序是(
①调节细准焦螺旋,直到调清物像为止
②转动转换器,转换高倍物镜
③在低倍物镜下看清物像,把目标移至视野中央
④转动反光镜使视野明亮.
A.④①②③
B.④③②①
C.③②④①
D.③①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图1表示pH对α-淀粉酶活性的影响,图2表示在最适温度及pH为b时α-淀粉酶催化淀粉水解产生麦芽糖的积累量随时间的变化。相关预期正确的是

A. 若将pH调整为a,则d点左移,e点下移

B. 若将pH先调整为c,再调整回b,则d、e点不移动

C. 若将温度升高10℃,则d点右移、e点不移动

D. 若增加α-淀粉酶的量,则d点不移动,e点上移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1中试管甲与试管乙敞口培养相同数量的小球藻,研究光照强度对小球藻氧气释放量的影响,结果如图2曲线所示。据图分析,下列叙述不正确的是(
A.甲曲线和乙曲线不同的原因是小球藻对光的利用能力不同
B.Q点的氧气释放量为零,表示光合作用强度为零
C.P点产生的原因是呼吸作用消耗氧气[
D.若光照强度突然由R变为S,短时间内叶肉细胞中C3的含量会增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关放射性同位素示踪实验的叙述,错误的是

A15N标记某丙氨酸,附着在内质网上的核糖体将出现放射性,而游离的核糖体无放射性

B给水稻提供14C02,则14C的转移途径是:14C0214C314CH2O

C给水稻提供14C02,则其根细胞在缺氧环境有可能山现14C2H5OH

D小白鼠吸入18O2,则在其尿液中可以检测到H2l80,呼出的二氧化碳也可能含有18O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了防止鸟吃草籽,人们把一片草地用网子全罩起来,结果导致食草昆虫大量繁殖,草叶几乎被吃光,这是因为破坏了

A. 生态系统 B. 生存环境

C. 原有食物链 D. 生物成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】光质(不同波长的光)会影响叶绿素a、叶绿素b对于光的吸收,从而影响光合作用的光反应阶段。某生物小组为检测光质对金鱼藻光合作用强度的影响,利用提供不同光源的40W的灯泡数个,试管数支、金鱼藻、NaHCO3溶液等实验材料,1小时后测定记录数据如下,

组别

1

2

3

4

5

6

7

8

9

光质

自然光

红光

蓝光

橙光

紫光

黄光

靛光

绿光

无光

O2相对变化量

+18

+15

+13

+11

+12

+3

+8

-1

-4

注:O2相对变化量,+ 表示增加,— 表示减少,
(1)叶绿体中色素的功能是。实验中加入NaHCO3溶液的作用是 , 无关变量有
(2)在绿光条件下,金鱼藻叶肉细胞产生ATP的场所有 , 消耗[H]的场所是
(3)下图为叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱(暗带部分表示被吸收的光线),已知在漫射光环境中,光线以较短波长的光占优势,与阳生植物相比,推测阴生植物叶绿体中色素含量较高。
(4)在红光条件下,该植物经过2小时光合作用,产生氧气总量相对值是
(5)根据实验结果,推测在大棚种菜时,为提高产量需要用的玻璃。

查看答案和解析>>

同步练习册答案