A. | 部分小分子物质可以通过胞吐的方式运出细胞 | |
B. | 经高尔基体加工的蛋白质可以留在细胞内发挥作用 | |
C. | 物质进出细胞有赖于细胞膜中各种组分的不断移动 | |
D. | 有载体参与的物质跨膜扩散速率通常小于无载体参与的扩散速率 |
分析 1、物质跨膜运输主要包括两种方式:被动运输和主动运输,被动运输又包括自由扩散和协助扩散.
被动运输是由高浓度向低浓度一侧扩散,而主动运输是由低浓度向高浓度一侧运输.
其中协助扩散需要载体蛋白的协助,但不需要消耗能量;而主动运输既需要消耗能量,也需要载体蛋白的协助.
2、大分子物质出入细胞的方式
运输 方式 | 运输方向 | 运输特点 | 实 例 |
胞吞 | 细胞外→细胞内 | 需要能量,不需要载体蛋白 | 白细胞吞噬病菌 变形虫吞噬食物颗粒 |
胞吐 | 细胞内→细胞外 | 胰腺细胞分泌胰岛素 |
解答 解:A、部分小分子也可能通过胞吐的方式运出细胞,如某些神经递质的释放,A正确;
B、溶酶体中的水解酶来源于高尔基体,说明了经高尔基体加工的蛋白质可以保留在细胞中,B正确;
C、物质进中出细胞有赖于细胞膜的结构特性-流动性,如胞吞、胞吐,C正确;
D、大多数情况下,协助扩散比自由扩散的转运速率高,D错误.
故选:D.
点评 本题考查物质运输的方式的相关知识,意在考查考生识记和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在用显微镜时,直接用高倍镜观察DNA和RNA在细胞中的分布 | |
B. | 用台盼蓝鉴定细胞死活,被染色的细胞是活细胞 | |
C. | 用双缩脲试剂鉴定蛋白质,先将甲液、乙液混合后再加入蛋白质样液中,显紫色 | |
D. | 用斐林试剂鉴定可溶性还原性糖时,需要水域加热,出现砖红色沉淀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此模式图为细胞膜的流动镶嵌模型 | B. | ①位于细胞膜的外侧 | ||
C. | Na+通过细胞膜不需要②协助 | D. | ③构成了细胞膜的基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 夏季晴天中午光照最强时,小麦光合速率最高 | |
B. | 光能转化为化学能,贮存在有机物中 | |
C. | 进入叶绿体的CO2不能被还原氢直接还原 | |
D. | 温度对光合作用的影响是通过影响酶的活性实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 前期:形成姐妹染色单体 | B. | 中期:染色体与DNA数目相等 | ||
C. | 后期:染色体数目加倍 | D. | 末期:核膜和核仁结构完整 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体激素调节的叙述,错误的是
A.1mg甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ,体现了激素调节微量、高效的特点
B.血糖浓度偏低时,肌糖原和肝糖原均能分解补充血糖
C.激素分子虽然弥散在全身的体液中,但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞
D.短时期食物中缺碘,人体内甲状腺激素的含量会出现减少→增加→稳定的变化过程
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
由于编码酶X的基因中某个碱基被替换,酶X变为酶Y。下表显示了酶Y与酶X相比可能出现的几种状况。下列有关分析,合理的是
比较指标 | ① | ② | ③ | ④ |
酶Y活性/ | 100% | 50% | 10% | 150% |
酶Y氨基酸数目/ | 1 | 1 | 小于1 | 大于1 |
A.状况①说明基因结构没有发生改变
B.状况②是因为氨基酸数减少了50%
C.状况③是因为突变导致终止密码子提前
D.状况④可能是因为突变导致tRNA的种类增加
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东汕头高中高二教学质量监测生物试卷 (解析版) 题型:双选题
下列对下图所示实验的分析中,错误的是
A.为保证实验的严谨性,需要控制温度等无关变量
B.增加新鲜土豆片的数量,量筒中产生的气体速率加快
C.一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限
D.在底物耗尽之前,单位时间产生的气泡数量不变
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东临沂第一中学高一10月阶段性质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
决定蛋白质的分子结构具有多样性的原因不包括( )
A.氨基酸的数目成百上千
B.肽链的空间结构千差万别
C.氨基酸的排列顺序千变万化
D.肽键的结构不同
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