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下图为某种细胞亚显微结构模式图,请据图回答:

(1)与人口腔上皮细胞相比,此细胞具有细胞壁、                      等特有结构,但不具有           (填细胞器名称)。
(2)若想去除细胞壁又不损伤细胞内部结构,可以用           酶和果胶酶处理该细胞。
(3)控制物质进出细胞的结构是[    ],它的基本支架是                   
(4)如果该图为蚕豆根细胞,则应该没有[    ]。
(5)不含磷脂的细胞器是[          ]。
(6)与分泌蛋白合成、加工、运输和分泌有密切关系的细胞器有[           ]。(2分)
(7)如果将该细胞放入30%的蔗糖溶液中,将会出现细胞壁与[  ] (填标号)      分离的现象,该过程中液泡的颜色深浅变化为       

(13分)⑴液泡  叶绿体  中心体   (2)纤维素
(3)②   磷脂双分子层   (4)⑦    (5)⑧
(6)⑧⑨⑤⑥(2分)    (7)①  原生质层  变深

解析试题分析:⑴与动物细胞相比,高等植物细胞特有的细胞器有叶绿体和液泡,没有中心体
⑵细胞壁的成分主要是纤维素和果胶,酶具有专一性,因此要用纤维素酶除去细胞壁;
⑶细胞膜的功能之一是控制物质进出细胞,基本支架式磷脂双分子层。
⑷根细胞没有⑦叶绿体
⑸⑦核糖体没有膜结构,所以不含磷脂
⑹蛋白质的合成场所是⑧核糖体,它附着在⑨内质网上,先在内质网中进行初步加工,成为成熟的蛋白质;然后由囊泡运输给⑤高尔基体进一步加工,通过囊泡运输给细胞膜,借助膜的流动性分泌出去,分泌蛋白的合成,加工和运输过程所需的大量能量是由⑥线粒体供给的。
⑺①是原生质层,由②细胞膜,③液泡膜和④细胞质组成,发生质壁分离时,细胞失水,细胞液颜色加深;
考点:本题考查植物细胞亚显微结构,意在考查考生不仅要明确图中各结构的名称和作用,还要注意把握知识间的内在联系。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图为光合作用过程示意图。请据图回答。

(1)光合作用中吸收光能的色素位于结构[  ]        上。
(2)图中I是光合作用的      阶段,II是     阶段。
(3)I阶段为II阶段提供了[  ]         和[  ]           .

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如图甲、乙、丙、丁分别表示真核细胞与水有关的生理过程,请据图回答:

(1)甲图中不属于原生质层的结构有      (填图中数字标号);判断变化后的甲图细胞是否为活细胞,简便的操作是            
(2)乙过程发生的能量转换是    ;丁图生命活动产生的另一化合物的转移途径是       ,能进行丁图生命活动的细胞同时还能完成下列       (填编号)过程。
①葡萄糖→丙酮酸;    ②ATP→ADP+Pi;
③细胞核DNA→DNA   ④染色质→染色体;    ⑤氨基酸→蛋白质
(3)丙图中的化学反应称为         ,破坏细胞核中的          (结构)会使该过程不能发生。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某同学在做微生物实验时,不小心把圆褐固氮菌(可利用空气中N合成含氮有机物)和酵母菌混合在一起,得到混合菌。请你完成得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌的分离实验
步骤,并回答有关问题:
(1)主要步骤:
①制备两种培养基:一种是         培养基,另一种是加         的培养基。分别分成
两份,依次标上A,A′和B,B′,备用。
②分别向A、B培养基中接种             
③接种后,放在恒温箱中培养3~4天。
④分别从A、B培养基生长良好的菌落中挑取菌种,按照A→A′,B→B′的方式进行接种。
⑤接种后,把A′、B′培养基放入恒温箱中培养3~4天。
(2)回答问题:
在步骤①中,为保证无杂菌污染,实验中应采用的主要措施有:对培养基进行     
     ;将            在酒精灯火焰上灭菌;接种过程在              附近进行。
第④⑤两个步骤的目的是获得                                                  。

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萘乙酸是一种广谱型植物生长调节剂,为了研究萘乙酸是否对植物的开花具有影响,某研究小组设计了以下实验:取200株西瓜幼苗,随机分成两组,一组100株不作任何处理,任其自然生长,作为对照;另一组去除顶芽,并用0.1 mg/mL的萘乙酸处理。两组放在相同温度和湿度环境下培养。实验组的100株除6株死亡外,其他植株平均比对照组早开花14天。
(1)据此得出萘乙酸可以促进西瓜幼苗开花的结论,该实验设计有哪些不够严密的地方?
(2)请你重新设计合理方案以完善本实验。

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杜氏盐藻属于海洋中一种单细胞藻类,是提取β­胡萝卜素的重要资源。为研究海洋常见重金属污染物Pb2对杜氏盐藻种群数量增长的影响,研究人员将杜氏盐藻分别置于A~E五种培养液中培养(其他条件相同且适宜),定期取藻液测定杜氏盐藻密度,结果如图。请回答:

(1)利用血细胞计数板测定杜氏盐藻密度,取藻液前,应将藻液____________,以利于准确计数。
(2)在A培养液中,杜氏盐藻种群数量呈____________型增长。杜氏盐藻种群的种内竞争程度,第8天时比第16天时________(填“强”或“弱”)。
(3)实验结论:Pb2对杜氏盐藻种群数量增长具有________作用;浓度越大该作用越强。得出上述结论的依据是:在相同时间内,①__________________________________
________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

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下列是关于植物光合作用等生理作用的有关图解(光合速率用单位时间单位面积的CO2吸收量表示),请回答下列问题。

(1)图Ⅰ为甲、乙两种植物在最适温度条件下的光合速率示意图。其中甲与乙比较,A点时细胞呼吸强度较高的是________,B点时影响甲光合速率的主要环境因素是________,而影响乙的是____________;与甲比较,乙更适于生长在____________环境中。取等量甲、乙叶片进行光合色素提取和分离实验,观察到乙的滤纸条上以滤液细线为起点的第一条色素带宽度大于第二条,而甲则相反。据此推测,叶绿素b与叶绿素a的含量比值高的是________叶片。
(2)图Ⅱ表示甲植物在不同CO2浓度下的CO2吸收量。请分析图中D点时叶肉细胞内的代谢情况是________________________________________________________________,E点时叶绿体内的ADP移动方向是__________________________________。
(3)图Ⅲ表示栽种甲植物的温室中CO2浓度的变化情况。其中________(填“F”“G”或“H”)点叶肉细胞内的代谢情况与图Ⅱ 中D点相似。若此时突然停止光照,叶绿体内的C5含量将________(填“增多”或“减少”)。

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某生物兴趣小组利用如图装置(若干个)开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究,实验开始时打开活塞开关,使水柱液面平齐,然后关闭活塞开关,8小时后,观察记录实验数据如下表。

容器
植物
部位
光质(光照强度相同且适宜)
温度(℃)
两侧水柱高度差(mL/8 h)
1
天竺葵


25
240
2
天竺葵


25
30
3
紫罗兰


25
160
4
紫罗兰


25
20
请根据以上图表回答下列问题:
(1)上表探究性实验课题中的自变量是____________________________。研究不同植物的光合作用,最好选择的容器标号是____________。
(2)若容器1的烧杯中加入的是CO2的缓冲液,U型管左侧液面的变化是________(填上升或下降),植物的净光合作用速率是________mL/h。为了更准确地测定,应对实验结果进行校正(排除非生物因素对实验结果的影响),如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面低,则校正之后的净光合速率比原来________(大或小)。
(3)利用图示装置测量天竺葵植株的呼吸速率,实验思路是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

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(每空2分,共10分)以酒待客是我国的传统习俗。有些人喝了一点酒就脸红,我们称为“红脸人”,有人喝了很多酒,脸色却没有多少改变,我们称为“白脸人”。乙醇进入人体后的代谢途径如下图。

经研究发现“白脸人”两种酶都没有;“红脸人”体内只有ADH;此外还有一种人既有ADH,又有ALDH,号称“千杯不醉”。
(1)“白脸人”基因型有两种,分别是                   ;“红脸人”的基因型有     种,饮酒后会因血液中           含量相对较高,毛细血管扩张而引起脸红。
(2)一对基因型不同的“红脸人”夫妇,生出一“千杯不醉”孩子。请用遗传图解表示此过程(配子不做要求)。

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