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    下列关于1mol葡萄糖在细胞内彻底氧化分解后的能量释放与转移的叙述中，不正确的是（　　）
    A、释放的总能量为2870KJ
    B、有1161 KJ 的能量储存在ATP中
    C、有1161 KJ 的能量以热能形式散失
    D、有1161KJ的能量转变成ATP中活跃的化学能
    考点：ATP在能量代谢中的作用的综合
    专题：
    分析：ATP是生命活动的直接能源物质，在有氧呼吸过程中，1mol葡萄糖在彻底氧化分解后，共释放约2870kJ的能量，有1161KJ的能量储存在ATP中，其余以热能形式散失．
    解答： 解：A、1mol葡萄糖在彻底氧化分解后，共释放约2870kJ的能量，A正确；
    BCD、1mol葡萄糖在彻底氧化分解后，共释放约2870kJ的能量，有1161KJ的能量储存在ATP中，其余以热能形式散失，BD正确；C错误．
    故选：C．
    点评：本题主要考查有氧呼吸中能量的去路问题，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一对表现正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，女方的父母均正常，但女方的弟弟是白化病患者．这对夫妇生出白化病孩子的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图是人的镰刀型细胞贫血症病因的图解，请回答：
    （1）过程③在细胞的
     
    中进行，因为这一过程中一个碱基对发生了改变，最终导致合成的血红蛋白异常，这一改变称为
     
     
    （2）④上的三个碱基序列是
     
    ，这一碱基序列被称为是缬氨酸的
     
    ，决定氨基酸的密码子共有
     
    种．
    （3）将谷氨酸和缬氨酸的通式是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家们通过实验，研究控制生物遗传的物质基础．下面有关分析正确的是（　　）
    A、R型活菌注射到小鼠体内，小鼠正常；将S型活菌注射到小鼠体内，小鼠死亡．实验结论：S型细菌的荚膜有毒
    B、将杀死后的S型菌与活的R型菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡．实验结论：R型细菌有毒
    C、从S型细菌中提取蛋白质、多糖和DNA，分别与R型活菌混合培养，结果只有加入S型细菌DNA的培养皿中有活的S型菌产生．从实验结果可以得出：DNA是转化因子
    D、用15N和32P这两种同位素标记烟草花叶病毒，然后侵染烟草叶片．通过示踪观察可以得出：烟草花叶病毒的遗传物质是RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    观察细胞有丝分裂的中期图象时，能看到着丝点、染色体、赤道板吗？请说明原因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    解读与酶有关的图示、曲线，回答有关问题：

    （1）图1和图2是与酶的特性相关的图示，分别表示了酶具有
     
    的特性．
    （2）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，当pH从5上升到7，酶活性的变化是
     
    ．
    （3）图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是酶的
     
    和
     
    ．从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，
     
    _．
    （4）生物体内各项生理活动的进行都需要酶的催化，酶作用的机理是
     
    ，这些酶的单体是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家通过对鼠和人控制抗体产生的基因进行拼接，实现了对鼠源杂交瘤抗体的改造，生产出对人体的不良反应减少、效果更好的鼠-人嵌合抗体，用于癌症治疗．如图表示形成鼠-人嵌合抗体的过程．请据图回答：
    （1）鼠源杂交瘤抗体就是从免疫小鼠的脾脏细胞中获取B淋巴细胞，在诱导剂的作用下与
     
    融合，形成
     
    细胞，并通过体内培养或体外培养生产单克隆抗体．这种抗体与普通血清抗体相比较，最主要的优点在于
     
    可大量制备．
    （2）与植物原生质体的融合相比，动物细胞融合在诱导融合方法方面的主要区别是还常用
     
    诱导融合．
    （3）生产单克隆抗体一般不直接培养浆细胞，主要原因是
     
    ．
    （4）科学家通过基因拼接，将鼠源抗体基因改造成鼠-人嵌合抗体基因，然后导入到鼠淋巴细胞中，这个过程中用到的工具酶有
     
    、
     
    ，改造抗体属于
     
    工程的范畴．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲为某校生物兴趣小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响的实验装置示意图，图乙为每小时所测得的结果．据图分析错误的是（　　）
    A、本实验可以通过改变灯泡功率或灯与广口瓶的距离来完成自变量的控制
    B、本实验利用甲装置即可测得图乙结果，无需另设对照组
    C、甲装置不能测得图乙中的A点数据
    D、该实验不能用白炽灯作为光源

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图，有关说法错误的是（　　）
    A、此图可反映酶的专一性
    B、图中D可表示酶
    C、图中B可表示被催化的底物
    D、图中E、F可表示B分解后的产物

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