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下列有关蛋白质的叙述中正确的是( )

A.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质

B.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变

C.tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成

D.常温条件下蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现蓝色

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中,正确的是( )

A.观察DNA和RNA在细胞中的分布,用盐酸和酒精混合液解离口腔上皮细胞,有利于染色剂进入细胞并与DNA结合

B.检测生物组织中的还原糖、蛋白质和鉴定DNA都需要进行水浴加热

C.在观察细胞分裂实验中,染色体可用多种染色剂染色,如龙胆紫溶液、醋酸洋红、苯酚品红等

D.秋水仙素诱导染色体加倍的实验原理是,用秋水仙素抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极,细胞不能正常分裂

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上学期12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列需要载体协助才能通过膜的一组物质是( )

A.O2、CO2 B.H2O、K+

C.葡萄糖、氨基酸 D.胆固醇、脂肪酸

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高三上学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

用同位素标记法研究光合作用和有氧呼吸过程中氧原子的来龙去脉,下列结论错误的是( )

A.光合作用的产物O2中的O全部来自原料中的H2O

B.光合作用的产物C6H12O6中的O全部来自原料中的CO2

C.有氧呼吸的产物H2O中的O全部来自原料中的O2

D.有氧呼吸的产物CO2中的O全部来自原料中的C6H12O6

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高三上学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质或结构在元素组成上最相似的一组是( )

A.ATP、DNA、质膜

B.促甲状腺激素、生长激素、性激素

C.核糖、核糖核酸、核糖体

D.淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高三上学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物.下列有关ATP的叙述,正确的是( )

A.ATP中的能量可以来源于光能或化学能或热能

B.ATP的分子简式可以表示为A一P~P~P,任意一高能磷酸键断裂,均可形成A﹣P~P

C.以ATP作为直接能源物质是细胞统一性的表现之一

D.叶肉细胞叶绿体产生的ATP和线粒体产生的ATP均可用于各项生命活动

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省秦皇岛市卢龙县高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

正常人血糖浓度的范围是80~120mg/dL,糖尿病人的血糖浓度高于正常值.图中的两条曲线分别表示A、B两人在口服葡萄糖后血糖浓度的变化情况.请分析回答下列问题:

(1)A、B两人中可能患糖尿病的是 .糖尿病人由于胰岛细胞受损,导致 分泌不足,血糖浓度超过正常值,从而出现糖尿.

(2)人在饥饿时,血糖浓度降低,胰岛细胞分泌的胰高血糖素增加,促进 分解,使血糖浓度升高.

(3)研究表明,下丘脑可以控制胰岛细胞的分泌活动,说明血糖平衡是由 共同调节的(填激素名称).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.某医师通过对一对正常夫妻(Ⅲ)(妻子已怀孕)的检查和询问,判断出丈夫家族中有人患有甲种遗传病(显性基因为A,隐性基因为a),他的祖父和祖母是近亲结婚;妻子家族中患有乙种遗传病(显性基因为B,隐性基因为b),她有一个年龄相差不多患21三体综合征的舅舅;夫妻均不带有对方家族的致病基因.医师将两个家族的系谱图绘制出来(如图所示),请回答下列相关问题:

(1)甲病的致病基因位于常染色体上,是隐性遗传病.
(2)乙病的致病基因位于X染色体上,是隐性遗传病.
(3)医师通过咨询得知,该夫妇各自家族中直系血亲和三代以内的旁系血亲均无对方家庭遗传病的患者,由此可以判断夫妻双方不带有(填“不带有”或“带有”)对方家庭的致病基因.
(4)丈夫的基因型是AAXBY或AaXBY,妻子的基因型是AAXBXb
(5)该夫妇再生一个男孩患病的概率是$\frac{1}{2}$,女孩患病的概率是0.
(6)21三体综合征可能是由染色体组成为23+X的卵细胞或23+Y的精子与正常的生殖细胞受精后发育而来.
(7)通过对上述问题的分析,为了达到优生的目的,应该采取的措施有:
①禁止近亲结婚;
②进行遗传咨询;
③进行产前诊断.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列与酶相关实验的叙述,正确的是(  )
A.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性时,不能用碘液进行鉴定
B.低温能降低酶活性的原因是低温破坏了酶的空间结构
C.探究性实验和验证性实验结果都是未知的
D.探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在室温下混合后置于不同温度下保温

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