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【题目】关于生物体内一些具有重要生理作用的物质,下列叙述正确的是

A. 激素和酶都具有高效性,只能在细胞内发挥作用

B. 剧烈运动时,肌细胞中的ATP/ADP比值上升

C. 当种子从休眠进入萌发状态后,自由水/结合水比值上升

D. 动物细胞中CO2主要产自线粒体,植物细胞中CO2固定主要发生于叶绿体

【答案】C

【解析】

激素分泌后,一般不是在细胞内发挥作用,而是随着体液运输到靶细胞所在部位,作用于靶细胞表面的受体(当然也有些激素的受体位于细胞内,如性激素),酶可以在细胞内或外起作用;细胞中的ATPADP是可以相互转化的,切ATP的含量很少,但是转化非常迅速;细胞中的水分为结合水和自由水,两者是可以相互转化的;线粒体是有氧呼吸的主要场所,叶绿体是光合作用的场所。

根据以上分析可知,激素和酶都可以在细胞内或者外发挥作用,A错误;细胞中的ATP含量是很少的,但是转化非常迅速,因此剧烈运动的肌肉细胞中ATPADP的含量是保持相对稳定的,B错误;细胞中自由水的含量越高,新陈代谢越旺盛,因此当种子从休眠进入萌发状态后,自由水/结合水比值上升,C正确;动物细胞中CO2一定产自线粒体,植物细胞中CO2固定一定发生于叶绿体,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人在激烈运动的状态下,每分钟约有1.5kg的ATP转化成ADP。下列叙述错误的是( )

A. ATP与ADP相互转化供能机制是生物界的共性

B. 细胞内ATP与ADP的相互转化是可逆反应

C. 能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间流通

D. 活细胞中,ATP与ADP的相互转化时刻不停地在进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】流感是人类一直与之长期斗争的疾病之一。据研究,流感病毒A能直接损伤肺泡,也会直接损伤上皮细胞和黏膜。回答下列问题:

(1)流感病毒A __________(填“属于”或“不属于”)原核生物。

(2)流感病毒A侵入人体后,发生的特异性免疫有___________________________。免疫过程中B细胞增殖分化的前提条件是受到_____________________的共同刺激。

(3)流感病毒A严重影响__________(填“呼吸”、“消化”或“循环”)功能,破坏人体第_____道防线,进而使人极易感染_________________和其他病毒。

(4)若用放射性同位素标记____________________(填碱基的中文名称)的活细胞培养流感病毒A,一段时间后检测发现流感病毒A体内没有放射性,据此可推测流感病毒A的遗传物质的基本单位是核糖核苷酸。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酶是由活细胞产生的,下列关于酶的论述中,都正确的一组是 ( )

酶是一类具有生物催化作用的蛋白质

酶的活性与PH有关

酶的催化效率很高

酶的数量因参与化学反应而减少

只要条件适宜,酶在生物体外也可催化相应的化学反应

温度过高和偏低对酶活性影响的原理相同

A. ②③⑤B. ①④⑥

C. ①②③D. ②③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】分别在ABC三个研钵中加5克剪碎的新鲜菠菜绿叶,并按下表所示添加试剂,经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液,即:深绿色、黄绿色(或褐色)、几乎无色。

处理

A

B

C

SiO2(少量)

CaCO3(少量)

无水乙醇(15毫升)

蒸馏水(15毫升)

注:“+”表示加;“-”表示不加。试回答:

1A处理得到的溶液颜色是_______________,原因是____

2B处理得到的溶液颜色是_________,原因是______

3C处理得到的溶液颜色是_______,原因是______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞结构的说法中,正确的是( )

A. 细胞间进行信息交流都需要细胞膜上的受体蛋白参与

B. 细胞核是基因复制和表达的主要场所

C. O2产生于叶绿体内膜,可以消耗于线粒体内膜

D. 蛋白质在细胞膜两侧是不对称性分布

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关遗传物质的叙述,正确的是(  )

A. 肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验,二者的实验设计思路不同

B. DNA复制产生的子代DNA中的两条子链的脱氧核苷酸序列相同

C. 在转录过程中,一个基因只能转录出一种一个mRNA分子

D. 基因在染色体上呈线性排列,基因与性状之间不是简单的一一对应关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据课本内容回答:

(1)内环境稳态的含义________________________

(2)内环境稳态的功能_________________________________________

(3)内环境稳态的意义_____________请举两例说明____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物花色遗传受A、a和B、b两对等位基因控制,两对基因独立遗传。当不存在显性基因时,花色为白色,当存在显性基因时,随显性基因数量的增加,花色红色逐渐加深。现用两株纯合亲本植株杂交得F1,自交得F2,F2中有白花植株和4种红花植株,请回答下列问题:

(1)该植物的花色遗传_____(填“遵循”或“不遵循”)基因自由组合定律。

(2)两亲本的基因型为____;F2中AAbb个体的表现型与F1的表现型___(填“相同”或“不相同”)。

(3)用F1作为材料进行测交实验,测交后代有___种表现型。

(4)F2中4种红花植株按红色由深至浅的顺序,数量比例为________

(5)某农场种植了数亩该植物,有一株植物的花散发令人愉悦的香味,若要判断该变异性状是否能够遗传,最为简便的方法是___________________________________

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