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父本基因型为AABb,母本基因型为AaBb,正常情况下F1不可能出现的基因型是(  )
A、AaBbB、Aabb
C、aaBbD、AABb
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:阅读题干可知本题涉及的知识点是基因的自由组合定律,梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:父本基因型为AABb,在正常情况下减数分裂过程中只能产生两种配子,即AB和Ab;母本基因型为AaBb,在正常情况下减数分裂过程中能产生4 种配子,即AB、Ab、aB和ab;因此,所生后代的基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb、AAbb、Aabb6种,不可能出现的基因型是aaBb.
故选C.
点评:本题考查基因的自由组合定律和杂交实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列与常染色体隐性遗传病家系的系谱特征不相符的是(  )
A、不一定每代都有该病患者
B、患者的亲属常表现为正常
C、双亲为携带者时,子女中约有
2
3
为携带者
D、该病的遗传与性别没有关联

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科目:高中生物 来源: 题型:

【生物--选修3:现代生物科技专题】
如图为利用生物技术获得生物新品种的过程.请据图回答:

(1)图示A→B过程的目的是
 
.在细胞内完成这类过程不需要加热,主要与
 
酶的作用有关;在A→B的过程中,所需酶的特点是
 

(2)过程③通常用
 
处理,可达到超数排卵的目的;为使过程④中的受体生理状况适宜,可用激素对受体进行
 
处理.若要同时产生多个相同的转基因牛,常用到
 
技术.
(3)在构建的抗病基因表达载体中,除了目的基因和标记基因外,还应具有
 
.⑥过程的常用方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在由低倍镜换成高倍镜观察黑藻叶肉细胞和细胞质的流动时,应使光圈(  )
A、扩大B、缩小
C、不变D、以上皆可

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科目:高中生物 来源: 题型:

用六倍体普通小麦的花粉离体培育获得的植株(  )
A、为三倍体
B、结实率降低,但果实大
C、为纯合子
D、其体细胞含三个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄,番茄的乙烯释放S变化如图所示 (CK为对照处理),下列有关分析正确的是(  )
A、外源脱落酸(ABA)可以诱导乙烯的生成
B、采摘后番茄果实内乙烯的生成箝ABA诱导
C、脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成
D、脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有拮抗作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为某种绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率).植物进行光合作用时,下列物质的变化趋势与作用光谱基本一致的是(  )
A、叶绿体色素含量
B、叶绿素含量
C、呼吸作用量
D、有物的生成量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程.请据图分析,下列叙述错误的是(  )
A、与②相比,①与外界环境进行物质交换的能力强
B、细胞①③⑤内的遗传物质相同,RNA、蛋白质完全不同
C、c过程是细胞分化的过程
D、人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞凋亡而实现的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示基因控制蛋白质合成过程(图中④代表核糖体,⑤代表多肽链).下列叙述中不正确的是(  )
A、图中所示的生理过程有转录和翻译
B、图中所示的生理过程主要发生在原核细胞中
C、③可以相继与多个④结合,同时进行多条肽链的合成
D、图中①是非模板链,与③互补

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