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15.下列有关胚胎工程的叙述,正确的是(  )
A.胚胎分割是借助一定的技术将早期胚胎二等份、四等份等
B.胚胎分割时分割的数量越多越好
C..试管动物从体外受精到完成整个胚胎发育都在体外的“试管”中进行
D.排卵是指卵泡从卵巢中排出进入输卵管

分析 1、胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,经移植获得同卵双胚或多胚的技术.胚胎分割存在问题:胚胎分割的分数越多,操作的难度越大,移植的成功率也越低.
2、试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎后,再经移植后产生后代的技术.

解答 解:A、胚胎分割是借助一定的技术将早期胚胎二等份、四等份等,A正确;
B、胚胎分割时分割的数量越多,成功率越低,因此不是分割的份数越多越好,B错误;
C、试管动物从体外受精到早期胚胎发育在体外的“试管”中进行,而移植后的胚胎发育是在生物体的子宫中完成的,C错误;
D、排卵是卵子从卵泡中排出,排出的卵子尚未成熟,其受精作用在输卵管内完成,D错误.
故选:A.

点评 本题考查胚胎分割和胚胎移植等知识,要求考生识记胚胎分割的概念、特点及存在的问题;识记胚胎移植的基本程序,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.斯坦曼因发现能够激活并调节适应性免疫的树突状细胞(DC)而分享了2011年诺贝尔奖.DC是一种免疫细胞,它能高效地摄取、处理和呈递抗原,还能有效地激发T细胞应答.下列有关叙述,错误的是(  )
A.DC起源于骨髓中的造血肝细胞
B.DC既能参与细胞免疫又参与体液免疫
C.DC通过合成并分泌淋巴因子从而激发T细胞应答
D.若培育出能识别癌细胞的DC,则可用于癌症治疗

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列分别属于人体的第一道和第三道防线的是(  )
A.皮肤、吞噬细胞B.黏膜、细胞免疫
C.吞噬细胞、体液免疫D.体液中的杀菌物质、体液免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是人体血糖调节示意图,a、b表示参与血糖调节的两种激素.请回答有关问题:
(1)当人体内的血糖浓度降低时,通过①过程,胰岛中的胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增多,从而使体内血糖浓度升高.当血糖升高时,通过②过程,胰岛分泌的激素胰岛素增加.
(2)a激素和b激素的作用结果反过来都会影响各自的分泌,这种调节方式称为反馈调节.
(3)马拉松运动员在比赛过程中,血糖不断被消耗,但仍能维持在0.9g/L左右,血糖可以通过食物中的糖类经过消化和吸收、肝糖原分解、脂肪等非糖类物质转化三条途径得到补充.
动物体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡,原因是激素一经靶细胞接受并起作用后被灭活了.
(4)糖尿病分为I型糖尿病、Ⅱ型糖尿病、其它特异性糖尿病、妊娠期糖尿病.II型糖尿病人a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人还高,请据上图激素作用的机制分析II型糖尿病人最可能的病因是细胞膜上的受体蛋白不正常.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图,①~③表示构成细胞膜的物质.有关叙述不正确的是(  )
A.细胞膜的选择透过性与①的种类和数量有关
B.②既有亲水性也有疏水性,是构成细胞膜的 基本支架
C.功能越复杂的细胞膜,③的种类和数量越多
D.细胞识别与物质①有关,具有①的一侧为 细胞膜的外侧

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

20.如图是利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件获得的实验结果.下列有关叙述错误的是(  )
A.甲、乙、丙所示实验中的自变量分别是催化剂种类、H2O2浓度和pH
B.图甲结果表明酶的催化作用具有高效性和专一性
C.图乙中bc段产生的最可能原因是过氧化氢酶数量的限制
D.图丙中A点时过氧化氢酶的活性最低

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的.现有AABB、aabb两个品种,为培育山优良品种AAbb,可采用的方法如图所示:
(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种.该育种方法的原理是基因重组,若经过②过择产生的子代总数为1552株,则其中基因逛为AAbb理论上有97株.基因钡为Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是1:1.
(2)过程⑤常采用花药离体培养法方法,⑥所示过程常采用的操作为用秋水仙素处理单倍体幼苗,由AaBb得到Ab个体.与“过程③”育种方法相比,过程⑤⑥的优势是明显缩短了育种年限.
(3)过程④在完成0的签因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶,与过程⑦的育种方式相比,过程④育种的优势是定向地改造生物的遗传性状.⑦过程育种方法原理是基因突变.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关孟德尔的“假说-演译法”的叙述中不正确的是(  )
A.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法
B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C.“体细胞中遗传因子成对存在,配子中遗传因子成单存在”属于假说内容
D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某生物体内能发生如下的反应:淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原,则下面的说法错误的是( )

A.此生物一定是动物,因为能合成糖原

B.淀粉和糖原都属于多糖

C.此生物一定是动物,因为其能利用葡萄糖

D.糖类在生物体内的主要作用是提供能量

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