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如图表示机体特异性免疫的部分过程示意图.下列有关叙述错误的是( )

A.过程Ⅰ属于体液免疫,过程Ⅱ属于细胞免疫

B.吞噬细胞也参与图示免疫过程

C.细胞a只能为B淋巴细胞,细胞b只能为T淋巴细胞

D.细胞c只能为浆细胞,细胞d只能为效应T细胞

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图所示是自然界普遍基因表达机制,根据该机制下列叙述正确的是(  )
A.核糖体在③mRNA上从左到右移动
B.④是DNA,mRNA从④中双链转录
C.①是tRNA,是细胞内外氨基酸转运工具
D.rRNA转录后从核膜跨膜运输到细胞质

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市五校联考高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某学者曾做过如图a所示的实验,在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度生长素溶液、水和14C﹣葡萄糖,待充分作用后,得到如图b所示的结果,其阴影部分表示具有放射性.下列叙述不正确的是( )

A.实验结果说明生长素有很强的吸引与运输养分的效应

B.加水是作为实验对照

C.生长素能促进果实的发育可能与它能运输养分有关

D.放射性葡萄糖分布不均匀是受单侧光的影响

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市五校联考高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏小的是( )

A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落

B.用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体

C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密地区取样

D.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市五校联考高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验,至今许多仍在实践中应用.下列叙述与植物激素作用无直接关系的是( )

A.适时打顶去心,可促棉株开花结实.(据《农桑辑要》)

B.肥田之法,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之.(据《齐名要术》)

C.正月种白稻,五月收获后,根茬长新稻,九月又成熟(据《广志》)

D.新摘未熟红柿,每篮放木瓜两三枚,得气即发,涩味尽失.(据《格物粗谈》)

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市五校联考高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下是测量神经纤维膜电位变化情况的示意图,相关叙述错误的是( )

A.图甲中指针偏转说明膜内外电位不同,测出的是动作电位

B.图甲中的膜内外电位不同,主要是由于K+外流形成的

C.图乙中刺激神经纤维会引起指针发生两次方向相反的偏转

D.图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧快速传导

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

番茄的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因(E,e)控制,正常情况下紫株A与绿株杂交,子代均为紫株.育种工作者将紫株A用X射线照射后再与绿株杂交,发现子代有2株绿株(绿株B),其它均为紫株.绿株B出现的原因有两种假设:

假设一:X射线照射紫株A导致其发生了基因突变.

假设二:X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂,含有基因E在内的片段丢失(注:一条染色体片段缺失不影响个体生存,两条染色体缺失相同的片段个体死亡).现欲确定哪个假设正确,进行如下实验:

将绿株B与正常纯合的紫株C杂交,F1再严格自交得F2,观察F2的表现型及比例,并做相关结果分析:

(1)若F2中紫株所占的比例为 ,则假设一正确;若F2中紫株所占的比例为 ,则假设二正确.

(2)假设 (填“一”或“二”)还可以利用细胞学方法加以验证.操作时最好选择上述哪株植株? .可在显微镜下对其有丝分裂 期细胞的染色体进行观察和比较;也可对其减数分裂四分体时期细胞的染色体进行观察和比较,原因是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列据图所作的推测,错误的是( )

A.基因型如甲图所示的两个亲本杂交产生AaBb后代的概率为

B.乙图表示孟德尔所做的豌豆二对相对性状遗传实验,F2的性状分离比

C.丙图中5号女儿患单基因遗传病,那么3、4号异卵双生兄弟的基因型相同

D.从丁图可看出DNA复制是半保留复制

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高三上第三次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题

维生素D进入细胞不需载体,也不需消耗能量,主要原因是( )

A.维生素D本身就是载体

B.维生素D是小分子

C.细胞膜具有一定的流动性

D.细胞膜的基本支架是磷脂双分子层

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