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如图,从没有经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积、厚薄相同的叶圆片,称其干重。假定在整个实验过程中温度不变,叶片内有机物不向其他部位转移。以下分析正确的是( )

A.三个叶圆片的质量大小关系一定是z>x>y

B.叶圆片Z在4小时内的有机物积累量为(z-x-2y)g

C.叶圆片Z在后2小时内的有机物制造量为(z+x-2y)g

D.整个实验过程中呼吸速率可表示为(x-y)g/4 h

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西吉安一中高一上学期第一次段考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物大分子的叙述,正确的是

A. M个氨基酸构成的蛋白质分子,有N条环状肽链,其完全水解共需M-N个水分子

B. 在小麦细胞中DNA是主要的遗传物质

C. 细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质

D. 糖原、脂肪、蛋白质和葡萄糖都是生物体内高分子化合物

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高一下3月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在进行豌豆杂交试验时,为避免其自花传粉,孟德尔采取的措施是( )

①花蕾期,不去雄蕊

②花蕾期,去雄蕊

③套上纸袋

④不套纸袋

⑤待花成熟时,采集另一株植物的花粉涂在雌蕊的柱头上

⑥待花成熟时,拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精

A.②④⑥ B.①③⑥ C.②③⑤ D.②④⑥

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高一下3月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞癌变的叙述,错误的是( )

A.细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白减少

B.癌症病人染色体上无抑癌基因

C.经常食用烟熏制品易导致细胞的癌变

D.癌症的发生与个人的身心状况有关

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科目:高中生物 来源:2017届辽宁沈阳东北育才学校高三上第一次模拟考生物卷(解析版) 题型:综合题

(1)图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中,三个漏斗颈的内径相等,漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液,且漏斗内液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同,如下表。

①写出该实验的自变量:_______________。

②如果最终结果如图2所示,1为____,2为_____,3为______。

(2)另一装置如图3,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,开始时B溶液浓度大于C溶液,且两个漏斗的体积、半透膜面积及漏斗管内径均相等,过一段时间后漏斗管内液面不再发生变化,分别用H1、H2表示B、C漏斗管内液面与清水的高度差。(填<、=或>)

①高度比较:H1______H2。

②当液面不再上升时两溶液浓度比较:B_____C。

③水分子扩散速率比较:A扩散到B __________A扩散到C。

④若整个装置是固定的,往A中加入较大量清水后,达到平衡时B漏斗液面与A清水的高度差为H’,则H1_____H’。

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科目:高中生物 来源:2017届辽宁沈阳东北育才学校高三上第一次模拟考生物卷(解析版) 题型:选择题

人们通过对青霉素、链霉素、四环素、氯霉素等抗生素研究发现,抗生素能够杀死细菌等病原体而对人体无害,其原因是抗生素能够有效地阻断细菌细胞内的蛋白质合成,而不影响人体内蛋白质的合成。人们对此现象提出了许多假设,其中最不合理的是

A.抗生素能阻断细菌DNA的转录过程,而不影响人体DNA的转录过程

B.抗生素能阻断细菌转运RNA的功能,而不影响人体转运RNA的功能

C.抗生素能阻断细菌内核糖体的功能,而不影响人体内核糖体的功能

D.抗生素能阻断细菌线粒体的功能,而不影响人体线粒体的功能

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科目:高中生物 来源:2017届辽宁沈阳东北育才学校高三上第一次模拟考生物卷(解析版) 题型:选择题

将一株生长正常的某种植物置于密闭的玻璃容器内,在适宜条件下光照培养。从照光开始,净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为0,之后保持不变。在上述时间段内,玻璃容器内CO2浓度表现出的变化趋势是( )

A.降低至一定水平时再升高

B.持续保持相对稳定状态

C.降低至一定水平时保持不变

D.升高至一定水平时保持相对稳定

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科目:高中生物 来源:2017届辽宁沈阳东北育才学校高三上第一次模拟考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞结构的叙述,正确的是( )

A.核仁是与核糖体形成有关的细胞器

B.线粒体不参与卵原细胞转化为初级卵母细胞的过程

C.神经细胞轴突末梢有大量突起,有利于附着更多的神经递质受体蛋白

D.洋葱的根尖细胞中无叶绿体,但用根尖细胞可以培养出含叶绿体的植物体

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科目:高中生物 来源:2017届内蒙古临河区巴彦淖尔市高三9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列实验中科学家使用的手段或技术显著不同于其它的是( )

A.科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究

B.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水

C.恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所

D.卡尔文探明C02中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径

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