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    某植物的花色有蓝花和白花两种，由两对等位基因(A和a、B和b)控制。下表是两组纯合植株杂交实验的统计结果，有关分析不正确的是 ( )

    亲本组合

     

     

     

     

    F1株数

    F2株数

     

     

     

    蓝花

    白花

    蓝花

    白花

     

    ①蓝花×白花

    263

    0

    752

    49

    ②蓝花×白花

    84

    0

    212

    71

    A．控制花色的这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律

    B．第①组F2中纯合蓝花植株的基因型有3种

    C．第②组蓝花亲本的基因型为aaBB或AAbb

    D．白花植株与第②组F1蓝花植株杂交，后代开蓝花和白花植株的比例为3∶1

     

    D

    【解析】由题意可知，第①组中F2的蓝花∶白花≈15∶1，因此F1的基因型为AaBb，F2中有9A_B_(蓝花)∶3A_bb(蓝花)∶3aaB_(蓝花)∶1aabb(白花)，两对基因的遗传遵循自由组合定律，A项正确；其中蓝花纯合子为AABB、AAbb、aaBB三种，B项正确；第②组中的F2表现型比例为3∶1，说明其F1的基因型为Aabb或aaBb，则亲本中的蓝花为AAbb或aaBB，C项正确；若将白花植株与第②组F1蓝花植株杂交，后代开蓝花和白花植株的比例为1∶1，D项错误。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物一轮复习手册：第1讲　无机物　有机化合物（解析版） 题型：选择题

    仔细观察下面四幅图，下列叙述错误的是( )

    甲 乙 丙 丁

    A．图甲中共有8种核苷酸

    B．组成人体的化合物乙的R基团有20种

    C．组成丙化合物的单糖是脱氧核糖

    D．在松鼠体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物一轮复习手册：第15讲　减数分裂和受精作用（解析版） 题型：综合题

    图中甲、乙是某种雌性动物细胞分裂示意图，丙表示该动物细胞分裂时期核DNA数量变化曲线，请据图回答问题：

    甲

    乙

    丙

    丁

    (1)甲细胞中含有________个染色体组。

    (2)乙细胞中染色体①上的基因B与突变基因b的分离发生在丙图的________阶段。

    (3)若图乙细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞，其可能的原因是______________________________________或________________________________________________(必须说明时期和具体染色体的行为)。

    (4)图丁坐标中染色体数(染色质)与核DNA数之比y1和y2依次为________、________。请在图丁坐标中画出该动物细胞正常的减数分裂过程中“染色体数与核DNA数之比”的变化曲线图。

    (5)画出该生物体形成AB配子的减数第二次分裂后期示意图(只要求画出与AB配子形成有关的细胞图)。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物一轮复习手册：第13讲　自由组合定律B（解析版） 题型：选择题

    某植物果实颜色由黄色和红色两种表现型，叶片上有短毛、无毛、长毛三种表现型。有人将两亲本植株杂交，获得300粒种子种下去，长出来的植株表现型为：结红果叶上有短毛115株、无毛57株、长毛56株，结黄果叶上有短毛39株、长毛21株、无毛19株。下列说法中错误的是 ( )

    A．两株亲本植株都是杂合体

    B．两亲本的表现型都是红果短毛

    C．两亲本之一自交后代有4种表现型

    D．子代中无毛与长毛的个体都至少有一对基因纯合

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物一轮复习手册：第13讲　自由组合定律B（解析版） 题型：选择题

    某生物的测交后代中只有两种表现型且比例为1∶1，则该生物( )

    A．一定只含有一对等位基因

    B．一定不含有等位基因

    C．不可能含有两对以上的等位基因

    D．一定产生两种比值相等的配子

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物一轮复习手册：第12讲　分离定律（解析版） 题型：选择题

    在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合红色牵牛花和纯合白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花。将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1∶2∶1，如果取F2中全部的粉红色牵牛花与红色牵牛花均匀混合种植，进行自由传粉，则后代表现型及比例应该为 ( )

    A．红色∶粉红色∶白色＝4∶4∶1

    B．红色∶粉红色∶白色＝3∶3∶1

    C．红色∶粉红色∶白色＝1∶2∶1

    D．红色∶粉红色∶白色＝1∶4∶1

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物一轮复习手册：第12讲　分离定律（解析版） 题型：选择题

    “假说—演绎法”是现代科学研究中常用的方法。包括“提出问题→作出假设→演绎推理→检验推理→得出结论”五个基本环节。孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，正确的是( )

    A．豌豆是自花传粉植物，实验过程免去了人工授粉的麻烦

    B．解释实验现象时，提出的“假说”是F1 产生配子时，位于同源染色体上的成对的遗传因子分离

    C．解释性状分离现象的“演绎”过程是若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近于1∶1

    D．检验假设阶段完成的实验是纯合亲本杂交和F1自交

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物一轮复习手册：第10讲　细胞的分化、衰老和凋亡（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞分化的叙述中，错误的是( )

    A．某细胞中存在血红蛋白说明其已经发生分化

    B．蝌蚪尾巴消失过程中，没有发生细胞分化

    C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株的过程中，发生了细胞分化

    D．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物一轮复习单元基础训练卷3（解析版） 题型：选择题

    图G1?2中甲所示为伊乐藻的生物量、光强度和伊乐藻产氧量三者间的关系；图乙所示为伊乐藻的生物量、pH和伊乐藻净产氧量三者间的关系。上述实验中的水均采自无污染的自然水体，水温适宜。下列分析正确的是( )

    甲

    乙

    图G1?2

    A．伊乐藻光合作用所产生的氧气来自水光解，此反应是在叶绿体内膜上进行的

    B．图甲中光强度为6×10 000 lx 时，适当提高 CO2浓度或温度都可能提高产氧量

    C．图乙中pH为10时，三组伊乐藻在自然条件下均不能正常生长

    D．图乙中随pH增大，碳反应中三碳酸和RuBP的合成速率都明显减慢

     

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