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下列关于细胞的分化、癌变、衰老和死亡的叙述,正确的是(  )
A、细胞分化产生的稳定性差异在任何情况下都不可能逆转
B、正常细胞癌变后在人体内将成为抗原,在体外培养可无限增殖
C、成熟的体细胞会衰老,而干细胞则不会衰老
D、细胞的凋亡意味着生物体开始衰老
考点:细胞的分化,衰老细胞的主要特征,细胞凋亡的含义,癌细胞的主要特征
专题:
分析:1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,其实质是基因的选择性表达.
2、衰老的细胞,一小,一大,一多,三少,一小是体积减小,一大是细胞核体积增大,一多是色素增多,三低是酶的活性降低,物质运输功能降低和新陈代谢速率降低.
3、细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育,维持内部环境的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用.
4、癌细胞特征:能够无限增殖、形态结构发生显著变化、癌细胞表面糖蛋白减少,容易在体内扩散,转移.
解答: 解:A、植物细胞中细胞分化产生的稳定性差异在离体培养的情况下可能发生逆转,A错误;
B、正常细胞癌变后在人体内将成为抗原,被人体免疫系统识别;癌细胞在体外培养可无限增殖,B正确;
C、成熟的体细胞会衰老,干细胞也会衰老,C错误;
D、细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控,能发生在发育的全过程中,所以细胞的凋亡并不意味着生物体开始衰老,D错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡、细胞癌变,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质,明确细胞分化不会改变遗传信息;识记衰老细胞的主要特征,明确细胞衰老和凋亡都是正常的生命历程;识记细胞癌变的特征.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列与激素调节有关的两个问题:
Ⅰ、垂体是动物的重要内分泌腺,它由前叶与后叶两部分组成,这两部分的活动受到下丘脑的控制.科学家用犬进行相关实验研究,结果如下:
①将垂体后叶切除,血液中抗利尿激素含量显著减少,犬的尿量增加.
②将下丘脑与垂体后叶之间的神经联系阻断,结果与实验①相同.
③将垂体前切除,犬出现甲状腺激素缺乏的症状.
④将下丘脑与垂体前叶之间的血管联系阻断,结果与实验③相同.
根据上述①~④实验结果,回答下列问题:
(1)实验①说明垂体后叶能释放
 

(2)实验②说明
 

(3)出现实验③结果的原因是:垂体前叶能
 
,促进甲状腺分泌甲状腺激素.
(4)出现实验④的结果的原因是:
 

Ⅱ、如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系,不血糖浓度降低时,激素①分泌量增加,请据图分析回答:

(1)1889年科学家发现摘除狗的胰脏后会出现糖尿病症状,因此,他们提出胰脏是分泌“抗糖尿病物质”的器官.后续实验研究发现结扎胰导管后导致腺泡组织交性,但胰岛无变化,结扎动物也不产生糖尿病症状.该现象说明
 

(2)饭后半小时,图中的激素②将发生的变化是
 
.该激素是由图中的
 
分泌的.
(3)激素①和激素②都作用于肝脏,其作用区别在于
 
.激素②能作用于全身组织细胞的激素还包括
 
(至少答出2种).

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴.该技术可以保持品种的
 
,繁殖种苗的速度快.离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养,最终能够形成完整的植株,说明该叶肉细胞具有
 

(2)试管苗转接到新的培养基上时,需要在超净工作台上进行,原因是避免
 
的污染.
(3)微型繁殖过程中,适宜浓度的
 
(植物激素)单独使用可诱导试管苗生根.而与
 
(植物激素)比例为1:1时可形成愈伤组织,同时还需要条件
 
(有光,无光).
(4)微型繁列常用来生产脱毒苗,经常取
 
准备为培养脱毒苗培养的材料.
(5)试管苗生长过程中,要在培养基中添加蔗糖,在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力,应
 
(降低、增加)培养基中蔗糖浓度,以便提高试管苗的自养能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:

农业科技工作者在烟草中找到了一抗病基因,现拟采用基因工程技术将该基因转入棉花,培育抗病棉花品系.请回答下列问题.
(1)要获得该抗病基因,可采用
 
 
等方法.为了能把该抗病基因转入到棉花细胞中,常用的载体是
 

(2)要使载体与该抗病基因连接,首先应使用
 
进行切割.假如载体被切割后,得到的分子末端序列为,则能与该载体连接的抗病基因分子末端是…
 

(3)切割完成后,采用
 
酶将载体与该抗病基因连接,连接后得到的DNA分子称为
 

(4)再将连接得到的DNA分子导入农杆菌,然后用该农杆菌去
 
棉花细胞,利用植物细胞具有的
 
性进行组织培养,从培养出的植株中
 
出抗病的棉花.
(5)该抗病基因在棉花细胞中表达的产物是…
 

A.淀粉B.脂类C.蛋白质D.核酸
(6)转基因棉花获得的
 
是由该表达产物来体现的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群的叙述中,不正确的是(  )
A、种群是生物进化的基本单位
B、种群内的个体彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代
C、一个池塘内所有的鱼是一个种群
D、一个树林里的全部马尾松是一个种群

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与细胞工程技术相关的表述中,不正确的是(  )
A、植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性
B、细胞融合技术使研究人员得以克服远缘杂交不亲和的障碍
C、动、植物细胞融合技术的基本原理相同,诱导融合的方法类似
D、培养动物细胞与培养植物细胞所用的培养基成分基本相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下,以下物质属于人体内环境组成成分的是(  )
①血红蛋白   ②葡萄糖    ③无机盐    ④激素    ⑤尿素.
A、①②③④⑤B、②③④⑤
C、②③④D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄的染色体数目是24,一个番茄细胞发生减数分裂,形成的细胞中有三个退化消失.剩下一个细胞迅速发生了三次有丝分裂,你会找到多少个细胞核?这些核含有多少个染色体(  )
A、4个核 12个染色体
B、4个核 24个染色体
C、8个核 24个染色体
D、8个核 12个染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统的叙述,错误的是(  )
A、生态系统由生产者、消费者和分解者三种成分组成
B、生态系统中的能量最终都以热能形式散发到大气中
C、森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统,所以有较强的抵抗力稳定性
D、生态系统的物质循环是通过食物链、食物网渠道进行的

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