科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同性状受不同对等位基因控制 |
B、非等位基因位于非同源染色体上 |
C、非等位基因间分离或重组互不干扰 |
D、基因重组是生物变异的原因之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
成分 | 含量 |
A | 5g |
NaNO3 | 1g |
Na2HPO4?7H2O | 1.2g |
MgSO4?7H2O | 0.2g |
KH2PO4 | 0.9g |
KCl | 0.5g |
酵母膏 | 0.5g |
水解酪素 | 0.5g |
琼脂 | 1.5g |
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状 |
B、基因1与基因2突变均可能导致人体患白化病 |
C、基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状 |
D、一个基因可影响多个性状,一个性状也可受多个基因控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、刺激效应T细胞分化成为记忆细胞,并产生与结核杆菌特异结合的淋巴因子 |
B、刺激记忆细胞产生抗结核杆菌的干扰素,使结核杆菌在宿主细胞中不能增殖 |
C、可促进浆细胞释放出淋巴因子,增强效应T细胞的免疫功能 |
D、B细胞增殖分化形成相应的记忆细胞和浆细胞,并产生与结核杆菌特异结合的抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体内也能发生翻译过程 |
B、基因只有通过控制蛋白质的结构,才能控制性状 |
C、某人的肝细胞与神经细胞形态差异的根本原因是细胞中mRNA的不同 |
D、若某基因的模板链及其转录成的信使RNA共有2000个碱基,且A:T:G:C=2:1:3:3,则含碱基U有200个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
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