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    下列有关实验原理及操作的描述，正确的是（　　）
    A、验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物做饥饿处理是为了控制无关变量
    B、调查人群中白化病的发病率时，在患病家系中调查并多调查几个家系以减少实验误差
    C、鉴定还原糖时，在组织样液中加入斐林试剂后试管内呈现无色，加热后变成砖红色
    D、叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,检测还原糖的实验,叶绿体色素的提取和分离实验,人类遗传病的监测和预防
    专题：
    分析：验证光合作用能产生淀粉的实验中，植物叶片中的原有的淀粉属于无关变量．重复试验可以减小实验误差．斐林试剂可以鉴定还原糖．绿叶中色素的分离利用了不同色素在层析液中的溶解度不同，因而在滤纸上的扩散速度不同而将色素分离．
    解答： 解：A、验证光合作用能产生淀粉的实验中，为排除植物叶片中的原有的淀粉对实验的干扰，需要将实验植物做饥饿处理，目的是控制无关变量，A正确；
    B、调查人群中白化病的发病率时，应该在普通人群中调查，B错误；
    C、鉴定还原糖时，在组织样液中加入斐林试剂后试管内呈现蓝色，水浴加热后变成砖红色，C错误；
    D、叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越快，D错误．
    故选：A．
    点评：本题的知识点是验证光合作用的产物和条件及有关生物实验的原理和操作，主要考查学生对实验过程中变量的分析和控制能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是（　　）
    A、利用稀释涂布平板法既能分离微生物又能对微生物进行计数
    B、接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落
    C、可用只以纤维素为碳源的选择培养基培养出自养型微生物
    D、灭菌一般针对培养基、培养瓶等，而消毒一般针对实验台、操作者的手等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物体内存在着调节生长发育的多种植物激素，研究人员进行了各种激素对植株侧芽生长影响的实验，结果见图．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、比较曲线2和4可获得结论生长素的生理作用具有两重性
    B、比较曲线1和3可知细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用
    C、比较曲线3和5可知这两组实验的自变量是不同种类的植物激素
    D、根据图中曲线可知生长素、细胞分裂素和赤霉素均可促进侧芽的生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    洋葱根尖成熟区细胞与分生区细胞相比（　　）
    A、完全丧失全能性
    B、酶的种类和数量完全不同
    C、细胞器的种类和数量发生改变
    D、遗传基因的数目减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为一个反射弧的结构模式图，当剪断传出神经元与骨骼肌的联系后，在b处施加一个有效刺激，也会在d处记录到电位变化．下列相关叙述中正确的是（　　）
    A、刺激骨骼肌产生的信号传到c处就会形成痛觉
    B、当兴奋到达d点时，d处膜内外的电位会发生逆转，膜外阳离子的数量将高于膜内
    C、若刺激剪断处的某一端，骨骼肌出现收缩活动，则该活动是反射活动
    D、在机体内，兴奋传导的方向都是a→b→c→d

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关现代生物技术的叙述正确的是（　　）
    A、愈伤组织的形成离不开植物激素的调节
    B、至少需经过两次筛选才能获得产生单一抗体的杂交瘤细胞
    C、通常选用囊胚或原肠胚进行胚胎移植
    D、聚乙二醇（PEG）可作为动物细胞融合的诱导剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用标志重捕法调查某种动物的种群密度时，下列哪项因素一定会导致调查结果小于实际值（　　）
    A、误将部分未标记个体统计为标记个体
    B、两次捕获间隔时间过短，动物个体被再次捕获几率降低
    C、标志物脱落
    D、两次捕获期间，有部分个体迁出调查区域

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物的卵细胞核中含16个DNA分子．某同学从视野中观察到一个细胞，该细胞含有31条无姐妹染色单体的染色体，并且正在移向两极．关于该细胞叙述正确的是（　　）
    A、该细胞正在发生基因的自由组合
    B、该细胞一定是减数第一次分裂后期同源染色体未分离导致了染色体数目异常
    C、该细胞产生的子细胞可能染色体正常，但不一定能进行受精
    D、该细胞处于有丝分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA分子数比例的变化关系；图2表示某动物细胞处于细胞分裂不同时期的图象．请据图回答下列问题：

    （1）图1中BC段形成的原因是
     
    ，DE段形成的原因是
     
    ．
    （2）图2中的
     
    细胞处于图1中的CD段．
    （3）图2的甲细胞有
     
    个染色体组，丙细胞含有
     
    条染色单体．如果丁细胞中的M为X染色体，则N一定为
     
    染色体，丁细胞的名称为
     
    ．若M的姐妹染色单体上出现等位基因，其原因可能是发生了
     
    ．
    （4）基因的分离定律和自由组合定律都发生在图1中的
     
    段（填字母）．

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