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    下列关于生物实验的说法，错误的是（ ）

    A．探究培养液中酵母菌种群数量的变化，取样计数前培养液应充分摇匀

    B．探究酵母菌呼吸方式时，可用澄清的石灰水判断是否有C02的生成

    C．生态瓶内各营养级生物数量要合理搭配，制作完成后要对生态瓶进行密封处理

    D．绿叶的色素提取与分离实验中，画滤液细线应沿铅笔线迅速重复2﹣3次

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图所示人体细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析正确的是（　　）
    A．a、c阶段为有丝分裂，b阶段为减数分裂
    B．L→M过程体现了基因自由组合定律的实质
    C．HI过程发生着丝粒分裂现象
    D．MN时间段中发生了核DNA含量的加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．已知西瓜红色瓤（R）对黄色瓢（r）为显性，图中A是由黄色瓤瓜种子（rr）萌发而成的，B是由红色瓤瓜种子（RR）萌发而成的，据图回答：
    （1）生产上培育无子西瓜的育种方法叫多倍体育种，原理是染色体数目变异
    （2）在无子西瓜的培育过程中，秋水仙素处理的对象是二倍体幼苗
    （3）三倍体无子西瓜培育过程中有两次授粉．第一次授粉后四倍体母本结出的西瓜，其果肉（由子房壁发育而来）细胞的基因型是rrrr，种子中胚（由受精卵发育而来）的基因型是Rrr，第二次授粉不能（填“能”或“不能”）完成受精作用．
    （4）三倍体无子西瓜每年都要制种，生产上可取其枝条扦插进行繁殖，长成的植株体细胞有3个染色体组．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高一下期初生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项中均属于微量元素的一组是（ ）

    A．S P B Ca Fe B．O S Mn C H

    C．Zn Cu Mo B Mn D．C H O K Mg

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二上11月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于神经传导的叙述中，错误的是（ ）

    A．神经纤维受刺激时，兴奋部位膜两侧电位为外正内负

    B．神经纤维上兴奋传导的方向与膜内局部电流方向一致

    C．在突触小体中能够实现“电信号→化学信号”的转变

    D．神经递质对突触后膜所在的神经元起促进或抑制作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二上11月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关人体水平衡调节的叙述，正确的是（ ）

    A．大量饮水，则细胞外液渗透压升高

    B．细胞外液中渗透压下降，则尿量减少

    C．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少

    D．该调节的过程中存在负反馈调节

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二上11月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下有关细胞呼吸和光合作用原理在生产生活中的应用，不科学的是（ ）

    A．施用有机肥可以增加大田空间的CO2浓度，有利于提高植物产量

    B．为了减少阴雨天大棚植物体内有机物的消耗，应在白天和夜晚适当降温

    C．为了使种植的植物果实又大又甜，白天应适当增加光照并升温，夜晚降温

    D．植物的种子收获以后应储存在低温、密闭、低湿的环境中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．有关基因突变和基因重组的说法，正确的是（　　）
    A．基因突变一定能改变生物的表现型
    B．突变基因都能够传递给后代
    C．基因重组是生物变异的根本来源
    D．非同源染色体上的非等位基因可发生重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．用六倍体普通小麦的花药离体培养后得到的植株是（　　）
    A．六倍体B．三倍体C．单倍体D．多倍体

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