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下列哪项是光合作用、有氧呼吸、无氧呼吸共有的现象?

A.产生丙酮酸B.分解葡萄糖
C.产生ATPD.在植物体内随时进行

C

解析试题分析:只有有氧呼吸和无氧呼吸能产生丙酮酸,A错误;只有有氧呼吸和无氧呼吸分解葡萄糖,光合作用只能合成葡萄糖,B错误;光合作用光反应产生ATP,有氧呼吸和无氧呼吸都能释放能量,产生ATP,C正确; 在植物体内随时进行细胞呼吸,但有光照才能进行光合作用,D错误。
考点:本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查考生识记能力和能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力,并能对相应的知识点进行区分。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

毛细血管壁的上皮细胞生活的内环境是(   )

A.血液和组织液 B.血浆和组织液 
C.淋巴和血浆 D.淋巴和组织液 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某种鱼迁入一生态系统后,种群数量增长率随时间变化的曲线,下列叙述正确的是(    )

A.在t0~t2时间内,种群数量呈“J”型增长
B.在t1~t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势
C.捕获该鱼的最佳时期为t2
D.若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为N/2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于叶绿素的叙述,错误的是

A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素
B.被吸收的光可用于光合作用
C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同
D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

玉米叶肉细胞的下列结构或物质中,前后有直接关系的是

A.细胞壁——纤维素 B.细胞核——RNA
C.染色质——质粒 D.叶绿体——叶绿素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

现有小麦种质资源包括:①高产、感病;②低产、抗病;③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求,育种专家要培育3 类品种:a. 高产、抗病;b. 高产、早熟;c. 高产、抗旱。下述育种方法可行的是

A.利用①、③品种间杂交筛选获得 a
B.对品种③进行染色体加倍处理筛选获得 b
C.a、b 和 c 的培育均可采用诱变育种方法
D.用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得 c

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为细胞核结构模式图,下列有关叙述不正确的是( )

A.①在细胞分裂的不同时期呈现不同状态,对其染色可用改良苯酚品红染液。
B.②与核糖体的形成及某种RNA合成有关。
C.③为单层膜,其主要成分是磷脂和蛋白质。
D.蛋白质和RNA等大分子物质通过核膜上的核孔需要消耗能量。

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关对生命系统的叙述中,正确的是(   )

A.生命系统每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动最基本“生命系统”是“细胞”
B.衣藻和蓝藻在结构上有其统一性,具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及拟核
C.“生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物
D.一个动物体的不同细胞的形态和功能有其多样性,本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞学说的叙述,正确的是:

A.英国科学家罗伯特·胡克是细胞的发现者,也是细胞学说的主要提出者
B.细胞是构成一切生物的基本单位
C.有许多科学家对细胞学说的发展作出了贡献
D.细胞学说揭示了生物的多样性和统一性

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