下图1、图2是有关细胞呼吸过程的图解。请根据图回答下列问题。
图1 图2
(1)图1中③所代表的物质分别______________。
(2)图1中④、⑤、⑥中代表大量能量的是:______________。
(3)如果氧气供应不足,酵母菌细胞内C6H12O6分解的反应式_____________。
(4)图2表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下的CO2释放和O2吸收量的变化,在外界氧浓度为10%时,该器官的呼吸作用方式是______________。
(5)图2中当外界氧的浓度为4--5%时,该器官CO2的释放量相对值为0.6,而氧气的吸收量为0.4,此时无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的______倍。
(1)氧气 (2)6 (3)略 (4)有氧呼吸与无氧呼吸 (5)1.5倍
解析试题分析:
(1)图1中③是有氧呼吸第三阶段反应需要的物质氧气。
(2)有氧呼吸第三阶段氧气与还原氢反应产生水,这一过程释放大量能量,即6。
(3)如果氧气供应不足,酵母菌细胞内进行无氧呼吸,分解C6H12O6产生酒精与二氧化碳。
(4)在外界氧浓度为10%时,二氧化碳释放量大于氧气吸收量,说明既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸。
(5)有氧呼吸过程中,氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等,氧气的吸收量为0.4,说明有氧呼吸释放的二氧化碳量是0.4,可知无氧呼吸释放的二氧化碳量是0.6-0.4=0.2,根据有氧呼吸与无氧呼吸反应式,可计算出消耗的葡萄糖的量。有氧呼吸消耗的葡萄糖相对值为0.4/6,而无氧呼吸为0.2/2,无氧呼吸消耗的葡萄糖的相对值相当于有氧呼吸的1.5倍。
考点:本题考查细胞呼吸的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
玉米(2N=20)是雌雄同株的植物,顶生雄花序,侧生雌花序。已知玉米的高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有两个纯合的玉米品种甲(DDRR)和乙(ddrr),试根据下图分析回答下列问题:
图1 图2
(1)玉米的等位基因R和r的遗传遵循__________定律。欲将甲、乙杂交, 其具体做法是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)将图1中F1与另一玉米品种丙杂交,后代的表现型及其比例如图2所示,则丙的基因型为 ________,丙的测交后代中与丙基因型相同的概率是________。
(3)已知玉米的高秆植株易倒伏。为获得符合生产要求且稳定遗传的新品种,按照图1中的程序得到F2后,对植株进行________处理,选出表现型为________的植株,通过多次自交并不断选择后获得所需的新品种。
(4) 科研人员在统计实验田中成熟玉米植株的存活率时发现:易感病植株存活率是1/2; 高秆植株存活率是2/3;其他性状的植株存活率是1。据此得出图1中F2成熟植株表现型有________种,比例为________(不论顺序)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。图中tetR表示四环素抗性基因,ampR表示氨苄青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直线所示为三种限制酶的酶切位点。据图回答:
(1)图中将人乳铁蛋白基因插入载体,需用_______限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因,然后在 酶的作用下构建重组载体。筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含________的培养基上进行。
(2)能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是________。
A.启动子 B.tetR C.复制原点 D.ampR
(3)过程①可采用的操作方法是________。
A.农杆菌转化 B.大肠杆菌转化
C.显微注射 D.细胞融合
(4)过程②采用的生物技术是________。
(5)为检测人乳铁蛋白是否成功表达,可采用________技术。
A.核酸分子杂交 B.基因序列分析
C.抗原—抗体杂交 D.PCR
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
由于日本福岛核电站发生核物质泄漏,我国政府从2012年3月24日起,禁止从日本12个都县进口食品、食用农产品及饲料。请回答下列有关问题。
(1)核电站泄漏的高浓度放射性物质可能导致高等生物产生的变异类型是________,这些变异会通过________遗传给后代。
(2)核泄漏发生后,放射性物质在生物体之间传递的途径主要是________,由于生态系统的________,所以,在世界各地几乎都检测到了微量的放射性物质。
(3)某研究小组对生活在核电站周边的小鼠进行了遗传研究。小鼠尾长的长尾与短尾(由基因A、a控制),尾形的弯曲与正常(由基因B、b控制)各为一对相对性状。从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,杂交所得F1的表现型及其比例如图一所示,请分析回答问题。
①小鼠的尾长和尾形这两对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律?请简述判断的理由。
②母本通过减数分裂产生卵细胞的基因型为________。
③让F1中全部长尾弯曲尾雌鼠与短尾正常尾雄鼠杂交,F2中短尾正常尾雌鼠所占的比例为________。
④小鼠毛色的黄与灰是一对相对性状(黄对灰为显性),由位于常染色体上的基因D、d控制,且基因D纯合使胚胎致死。若亲本基因型为DdXBXb和DdXBY,请参照图一格式在图二中表示出子代的表现型及比例。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下列各图分别表示几种生物的基本结构单位。请根据图回答下面的问题。
(1)最有可能属于病毒的是____________,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是____________;病毒的生活及繁殖必须在____________内才能进行。
(2)图中属于真核细胞的是____________,它在结构上不同于原核细胞的最显著特点是____________,与原核细胞的统一性表现在________________________。
(3)图中能进行光合作用的是[ ]____________,能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有____________,因而它是一类营____________(“自养”或“异养”)生活的生物。
(4)D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞,其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示小麦的三个品系的部分染色体及基因组成:Ⅰ、Ⅱ表示染色体,D为矮杆基因,T为抗白粉病基因,R为抗矮黄病基因,均为显性,d为高杆基因。乙品系是通过基因工程获得的品系,丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后,经多代选育而来(图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段)。
甲 乙 丙
(1)普通小麦为六倍体,染色体数是42条,若每个染色体组包含的染色体数相同,则小麦的一个染色体组含有________条染色体。
(2)乙品系的变异类型是________,丙品系的变异类型是________。
(3)抗白粉病基因控制蛋白质合成的翻译阶段,________沿着________移动,氨基酸相继地加到延伸中的肽链上。
(4)甲和丙杂交得到F1,若减数分裂中Ⅰ甲与Ⅰ丙因差异较大不能正常配对,将随机移向细胞的任何一极,F1产生的配子中DdR占________(用分数表示)。
(5)甲和乙杂交,得到的F1中矮杆抗白粉病植株再与丙杂交,后代基因型有________种(只考虑图中的有关基因)。
(6)甲和乙杂交得到F1,请画出F1能产生dT配子的次级精母细胞后期图(假设不发生交叉互换,只需画出Ⅰ、Ⅱ染色体,要求标出相应基因,请画在下面的虚线框内)。
细胞分裂图
(7)若把甲和乙杂交得到的 F1基因型看作DdTt,请用遗传图解和必要的文字表示F1经单倍体育种得到矮杆抗白粉病纯合子的过程。(请写在下面的虚线框内)
遗传图解
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据图回答下列问题:
(1)在植物细胞有丝分裂末期,将一个细胞分裂为两个子细胞的过程中与细胞壁形成有关的细胞器是[ ]____________。
(2)在细胞分裂间期,被碱性染料染成深色的结构是⑦中的[ ]________,细胞进行生命活动所需的能量主要由[ ]________供给。
(3)细胞的识别与⑥中的[ ]________有关。
(4)图中不属于生物膜系统的是________(填标号),不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于________(填标号)中。
(5)用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞,该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质。请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序(用“→”和序号表示)________________。
(6)mRNA在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体结合,通过的生物膜的层数是________层。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图甲表示某动物消化道分泌细胞,乙是其消化道内的一种益生菌,甲、乙均能分泌一种消化酶X促进多肽的水解。请据图回答下列问题。
甲 乙
(1)甲、乙含有的核苷酸种类数分别是________,乙与该动物之间的关系是________________。
(2)用3H标记M,一段时间后甲产生的X中检测到放射性,则M在甲细胞的生物膜系统中出现的先后顺序是________________(用箭头和标号)。若M进入甲细胞后参与合成了RNA聚合酶,该过程遗传信息的流动方向是_________________________________________________________________。
(3)与M进入乙细胞密切相关的细胞器是________,该过程体现了细胞膜具有____________________的功能。
(4)M在人体内可以转化为葡萄糖,对该过程有抑制作用的激素是________。图中多肽→M的过程________(填“是”或“否”)发生在内环境内。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
人类有一种非球形红细胞性贫血(Ⅱ型),经查为糖代谢过程某个环节发生障碍。本病有红细胞自溶现象。如加入三磷酸腺苷后,自溶现象可明显降低。以下为成熟红细胞糖代谢途径中与ATP变化有关的过程简图:
(1)研究人员根据代谢过程,在红细胞的细胞质基质中加入各种代谢中间产物(除丙酮酸外),均无法得到丙酮酸,则该病最可能是由于缺乏_________,从而不能生成ATP所引起的。
(2)在无该病史的家族中出现了一个患病的孩子,引起孩子致病的可能原因是_______。
(3)一个患病的女孩的父母及叔叔均正常,但其祖父和婶婶是患者。那么她的婶婶生出一个正常男孩的概率为_______。为避免生出有病的孩子,该家族应采取的措施有(写出两条你认为可行的措施)_________________________________________________。
(4)从上述实例可以看出,基因通过控制 ,进而控制性状。
(5)随着科学技术的发展,我们完全有理由相信,不久的将来人们可以采用_______ 的方法来治疗这类遗传病,其做法是__________________________________________。
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