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    第3题中，这2套呼吸器官和排泄器官分别是                                （   ）  

        A．鳃、书肺、马氏管、绿腺             B．书鳃、书肺、绿腺、基节腺

        C．气管、书肺、马氏管、基节腺         D．书肺、气管、马氏管、绿腺

     

    【答案】

    C

    【解析】

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    A．上图实验装置可以用来测量植物的净光合速率和呼吸速率。

    （1）若用装置A测量一定光照强度和CO2浓度下的植株的光合速率，装置A中的液体应为__________溶液。

    （2）为了校正由于温度和外界气压变化引起的气体体积变化，此时，装置B瓶内应如何设?___________________________________________________________________。

    （3）用上述装置测定一定光照条件下，植株的净光合作用速率。实验开始时，图中有色液体处于“O”的位置，两套装置建成静置2小时后，实验结果如上图所示：甲图液柱高度差读数为160cm3，乙图高度差读数为40cm3，假定植株叶面积总数为300cm2，该植株的净光合速率为_____________ cm3dm-2h-1。

    （4）若要利用上述装置来测定植株的呼吸速率，则应对装置作如何调整?

    a．__________________ ______________ ______________    _

    b．________________________ __________ _____________  __。

    B．在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，一位同学的操作过程如下实验步骤：

    第一步：取1支试管，其内注入可溶性淀粉溶液2mL；第二步：再注入新鲜的淀粉酶溶液2mL振荡；第三步：接着注入斐林试剂2ml（边加入，边振荡）；第四步：将试管下部放入盛有开水的烧杯中，用酒精灯加热煮沸lmin。实验现象：试管内液体仍呈蓝色。

    回答下列问题：

    （1）该实验现象说明淀粉                                      

    （2）要使实验第四步出现“试管中的液体由蓝色变成砖红色”的实验现象，你认为应如何改进该实验步骤？                                       

    （3）上述（1）和（2）两小题，能够说明淀粉酶具有的特性是                                      

    （4）该同学根据第（2）小题作了改进，看到了预期的实验现象，于是得出结论：淀粉酶能催化淀粉水解成麦芽糖，具有专一性。但其他同学认为这两点结论均不妥，其理由是：

    a．                                                                 

    b．                                                                   

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    本题为选做题。考生从A和B中选做一题，两题都做以A题评分。

    A．下图实验装置可以用来测量植物的光合速率和呼吸速率。(1)若用装置A测量一定光照强度和CO2浓度下的植株的光合速率，装置A中的液体应为__________溶液。

    (2)为了校正由于温度和外界气压变化引起的气体体积变化，此时，装置B瓶内应如何设置?_______________________________________ _。

    (3)用上述装置测定一定光照条件下，植株的光合作用速率。实验开始时，图中有色液体处于“O”的位置，两套装置建成静置2小时后，实验结果如上图所示：甲图液柱高度差读数为160cm3，乙图高度差读数为40cm3，假定植株叶面积总数为300cm2，该植株的光合速率为_____________cm3dm-2h-1。

    (4)若要利用上述装置来测定植株的呼吸速率，则应对装置作如何调整?

    a．__________________      _b．_______________________   __。

    B．在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，一位同学的操作过程如下实验步骤：

    第一步：取1支试管，其内注入可溶性淀粉溶液2mL；第二步：再注入新鲜的淀粉酶溶液2mL振荡；第三步：接着注入斐林试剂2mL(边加入，边振荡)；第四步：将试管下部放入盛有开水的烧杯中，用酒精灯加热煮沸lmin。实验现象：试管内液体仍呈蓝色。

    回答下列问题：

    (1)该实验现象说明淀粉                 

    (2)要使实验第四步出现“试管中的液体由蓝色变成砖红色”的实验现象，你认为应如何改进该实验步骤？                   

    (3)上述(1)和(2)两小题，能够说明淀粉酶具有的特性是         

    (4)该同学根据第(2)小题作了改进，看到了预期的实验现象，于是得出结论：淀粉酶能催化淀粉水解成麦芽糖，具有专一性。但其他同学认为这两点结论均不妥，其理由是：

    a．                                  

    b．                                  

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    第3题中，这2套呼吸器官和排泄器官分别是           （   ）  

        A．鳃、书肺、马氏管、绿腺             B．书鳃、书肺、绿腺、基节腺

        C．气管、书肺、马氏管、基节腺         D．书肺、气管、马氏管、绿腺

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    科目：高中生物 来源：高中生物奥林匹克竞赛辅导训练之内环境的控制 题型：单选题

    第3题中，这2套呼吸器官和排泄器官分别是                                      （  ）  

    A．鳃、书肺、马氏管、绿腺B．书鳃、书肺、绿腺、基节腺
    C．气管、书肺、马氏管、基节腺D．书肺、气管、马氏管、绿腺

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