温度 | 0℃ | 20℃ | 40℃ | 60℃ | 80℃ | 100℃ |
平均时间t | - | 7min | 3min | 2min | 7min | - |
分析 分析表格:该实验的自变量是温度,因变量是平均时间;根据表中数据可知,该淀粉酶的最适温度范围是40~80℃.
解答 解:(1)该实验的目的是探究温度对酶活性的影响,因此自变量是温度.由于加热可以促进过氧化氢分解,因此不能选择过氧化氢酶和过氧化氢溶液进行探究.该方案中淀粉酶溶液滴加2滴,不能过多,主要是为了避免酶的含量太高导致反应速率过快,无法比较不同温度下酶活性的差别.
(2)根据表中信息可绘制柱形图如下:;根据表中数据可知,该淀粉酶的最适温度范围是40~80℃.为进一步确定最适温度,需要在40~80℃之间设置更精细的温度梯度重复上述实验.
故答案为:
(1)温度 加热可以促进过氧化氢分解 酶的含量太高导致反应速率过快,无法比较不同温度下酶活性的差别
(2)图 40~80℃在40~80℃之间设置更精细的温度梯度重复上述实验
点评 本题结合图表,考查探究影响酶活性的因素,要求掌握影响酶活性的因素及相关曲线,能结合表中信息准确答题,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 侵染宿主细胞时,病毒中的蛋白质都不会入宿主细胞 | |
B. | HIV能在宿主细胞内增殖产生后代,属于生命系统最简单的结构层次 | |
C. | 只能通过逆转录形成DNA,进而通过DNA来控制蛋白质的合成 | |
D. | 其遗传信息传递的事实否定了中心法则提出的遗传信息传递规律 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究生长素类似物促进扦插枝条生根的预实验中需要设置用蒸调水处理的对照组 | |
B. | 1928年温特的实验结果证实,造成胚芽鞘弯曲的化学物质是吲哚乙酸 | |
C. | 在太空中生长素不能进行极性运输,根失去向地生长的特性 | |
D. | 生长素在幼嫩组织中也可以进行非极性运输 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 重复、易位、缺失 | B. | 重复、倒位、缺失 | C. | 缺失、倒位、缺失 | D. | 重复、倒位、易位 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
血糖浓度 | 胰岛素 | |||
实验前 | 实验后 | 实验前 | 实验后 | |
A组125mg/Kg•d | ||||
B组100mg/Kg•d | ||||
C组75100mg/Kg•d | ||||
D组0mg/Kg•d |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度时,应防止标志物脱落 | |
B. | 低温诱导染色体加倍的实验中,用卡诺氏液固定细胞形态 | |
C. | 对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血求计数板的技术室及其四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检 | |
D. | 用两种不同浓度的2,4-D溶液分别处理月季插条形态学下端,观察并比较扦插后插条的生根条数会发现,低浓度的2,4-D处理的插条生根数多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两种叶片都能吸收红光和蓝紫光 | |
B. | 黄色叶片不能发生光反应产生ATP | |
C. | 两种叶片均不含有类胡萝素 | |
D. | 两种叶片的叶绿体中都含有叶绿素a |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com