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    9．如图甲中a、b、c、d表示某二倍体植物根尖的不同区域，图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图．请回答下列问题．

    （1）观察根尖有丝分裂时应选择b（填图中字母）区细胞，请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的正确顺序B→A→D→C，该区域的细胞中能产生ATP的结构有细胞质基质、线粒体．
    （2）图乙A细胞中有3对同源染色体，12 条姐妹染色单体．
    （3）某同学说他在显微镜下观察到了图乙中C图象，发现了赤道板．请你评价他的观察结果他看到的是细胞板，赤道板只是一个位置，不是真实结构，因此赤道板是看不到的
    （4）③和④过程中细胞核遗传物质不会（填“会”或“不会”）发生改变．
    （5）图乙中染色体的出现和消失分别在B、C（填图中字母）

    分析 分析甲图：图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域，其中a为根冠；b为分生区；c为伸长区；d为成熟区．
    分析乙图：图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图，A细胞处于中期；B细胞处于前期；c细胞处于末期；d细胞处于后期．

    解答 解：（1）a是根冠，b是分生区，c是伸长区，d是成熟区，其中b分生区的细胞具有旺盛的分裂能力，适于作为观察细胞有丝分裂实验的材料．A处于中期，B处于前期，C处于末期，D处于后期，因此正常的顺序为B→A→D→C．能产生ATP生理过程是光合作用和呼吸作用，能产生ATP的结构有叶绿体、线粒体和细胞质基质，而根尖细胞无叶绿体，所以能产生ATP的结构只有线粒体和细胞质基质．
    （2）图乙A细胞中有3对同源染色体，12条姐妹染色单体．
    （3）赤道板只是一个位置，不是真实存在的结构．
    （4）③为细胞生长过程，④为细胞分化过程，这两个过程中细胞核遗传物质都不发生改变．
    （5）图乙中染色体的出现在B-前期，消失在C-末期．
    故答案为：
    （1）b　B→A→D→C　细胞质基质、线粒体
    （2）3    12
    （3）他看到的是细胞板，赤道板只是一个位置，不是真实结构，因此赤道板是看不到的
    （4）不会
    （5）B    C

    点评 本题结合根尖结构示意图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点、观察细胞有丝分裂实验，要求考生识记植物根尖的结构，能准确判断图中各区的名称及细胞的特点；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞所处的时期；同时，识记观察细胞有丝分裂时期的原理和过程．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    6．如图是真核细胞中的两种细胞器的结构模式图，有关它们的说法不正确的是（　　）
    A．①和②的主要成分是蛋白质和脂肪
    B．水稻根尖细胞同时含有甲乙两种细胞器
    C．乙结构中有些物质的合成需要Mg
    D．④中除了含有相关生理活动需要的酶，还含有DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为真核细胞中发生的一项生理过程示意图，请据图回答：

    （1）图中表示的生理过程发生的主要场所是细胞核．
    （2）该过程首先需要在解旋酶作下把两条链解开；若图虚线框内的碱基对“A-T”替换为“T-A”会引起生物性状的改变，则这种变异属于基因突变．
    （3）已知一个亲代DNA分子有P个碱基，其中腺嘌呤Q个，连续进行此生理过程n次，共消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸（$\frac{P}{2}$-Q）（2n-1）
    （4）若亲代DNA分子过诱变，某位点上一个正常碱基（设为X）变成5-溴尿嘧啶（BU）．诱变后的DNA分子变后的分子连续进行图示过程2次，得到4个子DNA分子，相应位点上的碱基对分别为BU-A、A-T、G-C、C-G，推测碱基X可能是G或C．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．现有两纯种小麦，一纯种小麦性状是高秆（D），抗锈病（T）；另一纯种小麦的性状是矮秆（d），易染锈病（t）（两对基因独立遗传）．育种专家提出了如图Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种，问：
    （1）要缩短育种年限，应选择的方法是Ⅰ，该方法称单倍体育种，依据的变异原理是染色体变异．
    （2）图中①和④的基因组成分别为DT、ddTT；
    （3）（二）过程中，D和d的分离发生在减数第一次分裂后期（时期），（三）过程采用的操作称为花药离体培养，获得的植株往往表现为弱小，高度不育等特点．（四）过程所作的处理是秋水仙素处理单倍体幼苗；使用的药剂的作用是抑制纺锤体的形成．
    （4）如将方法I中获得的③⑤植株杂交，再让所得到的后代自交，则后代基因型及比例为DDtt：Ddtt：ddtt=1：2：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图甲表示某生态系统中碳循环示意图，图乙表示该生态系统中各种生物间的相互关系．请据图回答：

    （1）图甲中，碳元素从丙进入甲中的主要形式是含碳有机物．增强①（数字）过程有利于维持大气中的碳-氧平衡．
    （2）种群间既有捕食关系又有竞争关系的生物有蛇和猫头鹰、昆虫和鸟类．
    （3）当生态系统中的昆虫被除去后，猫头鹰的数量会升高，请分析说明原因：能量流动的特点是逐级递减，猫头鹰由原来的第三、四、五营养级变为第三、四营养级，能量损耗降低，种群数量随之增多．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图甲所示的图解表示构成细胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的生物大分子．请据图回答问题：

    （1）在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质糖原
    （2）物质c是脱氧核糖核苷酸，有4种，由其构成C，物质d是固醇．
    （3）A、B、C这些生物大分子称为a、b、c的多聚体．
    （4）某分子B经酶水解后得到若干片段，其中一个片段结构如图：

    该片段的名称是五肽．若将该片段水解，能产生4种氨基酸，其水解产物的相对分子质量之和比该物质的相对分子质量多了72．
    （5）某种蛋白酶能使蛋白质水解，其作用的主要部位是蛋白质中的肽键，一般是使肽键断裂．假设该种酶也能使如上图所示物质水解，则水解后形成的产物是C6H5-COOH，根据生物学知识判断它们是不是构成生物体的氨基酸？为什么？不是构成生物体的氨基酸，因为它们不符合氨基酸的结构特点，即没有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上．

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    1．如图甲是细胞膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，①～④代表物质运输方式，图乙表示某物质进出细胞的情况．有关分析不正确的是（　　）
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    B．水分子能以图甲中的①②方式进出细胞
    C．图乙所示的物质运输速率与载体蛋白有关
    D．图甲物质跨膜运输方式与图乙曲线相符的是③

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    18．如图是有关种群特征的概念图，有关分析错误的是（　　）
    A．①表示种群密度，是制约种群增长的因素之一
    B．种群的空间特征之一是集群分布
    C．预测种群数量变化的主要依据是⑤
    D．利用人工合成的性引诱剂诱杀雄性害虫，可干扰种群的繁殖．

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    19．小麦中高秆对矮秆为显性（T-t），抗病对不抗病为显性（R-r），以高秆抗病和矮秆不抗病小麦为亲本进行杂交得到的Fl进行自交，所得F2的表现型及比例为高秆抗病：高秆不抗病：矮秆抗病：矮秆不抗病=9：15：15：25．则亲本的基因型为（　　）
    A．TtRR和ttrrB．TtRr和ttrrC．TtRR和ttrrD．TTRr 和ttrr

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