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光合作用与呼吸作用是植物体的两个重要生理活动.下列表示绿色植物在水分充足的条件下有关生理活动变化曲线图,分析回答相关的问题:

(1)图1表示在光照充足的条件下,温度对光合作用和呼吸作用速率的影响.由图可知,
 
作用的酶对高温更敏感.在
 
℃的温度条件下,呼吸作用最旺盛.
(2)图2所示是由图1所示转变而来的有关光合作用的速度与环境因素的关系.根据对图1、图2中曲线的分析,你认为光合作用强度与温度之间的关系是
 
.图2中在温度为40℃、光照强度为c时,对应于图1中表示光合作用强度的二氧化碳相对值是
 
,此时限制光合作用进行的内在因素主要是
 

(3)分析图1,如果一天中充足光照12小时,白天黑夜均温,那么,在
 
温度范围内,植物积累的有机物最多.请在所给的坐标图4中画出在20~60℃范围内显示植物净光合作用的变化曲线.(画在答题纸上,要求写出图中纵坐标显示点值)
(4)图3表示光照强度对A、B两种植物光合作用强度的影响,分析比较A、B两种植物光合作用过程中对光能利用的差异是
 
.在农业生产中,
 
植物应种植在较强光照条件下.
考点:影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:图1曲线看出,光合作用在40℃达到最高点,超过该温度,光合速率下降;而呼吸作用在46℃达到最高点,超过该温度,呼吸速率下降.
图2曲线探究了光照强度和温度对光合作用强度的影响,图中看出,相同光照强度(c点光照)下40℃时光合速率最高;而a点时,不同温度条件下的曲线重合,说明温度不是限制因素,限制因素应该是光照强度.
解答: 解:(1)图1表示在光照充足的条件下,温度对光合作用和呼吸作用速率的影响.由图可知,光合作用在40℃速率开始下降,而呼吸作用在46℃之后才开始下降,即光合作用的酶对高温更敏感.在46℃的温度条件下,呼吸作用最旺盛.
(2)图2曲线探究了光照强度和温度对光合作用强度的影响,图中看出,相同光照强度(c点光照)下40℃时光合速率最高,即在一定的温度范围内,光合作用强度随着温度的升高而增强.图2中在温度为40℃、光照强度为c时,对应于图1中表示光合作用强度的二氧化碳相对值是23,此时限制光合作用进行的内在因素主要是暗反应过程中的酶的数量和酶的最大活性.
(3)图1中光合作用表示白天的光合速率,呼吸作用表示全天的呼吸速率,而植物有机物积累=白天的光合作用量-全天呼吸作用消耗量.要求植物积累的有机物最多,即图1两条曲线的差值最大即可,适合温度在28~34℃温度范围内.由于净光合作用=总光合作用-呼吸作用,因此根据图1可以计算不同温度条件下的净光合速率,20℃=11-4=7,30℃=20-8=12,40℃=23-12=11,50℃=5-11=-6,60℃=1-4=-3,由此连线即可.
(4)图3表示光照强度对A、B两种植物光合作用强度的影响.在低于P光照强度下,B植物的光合速率高,说明B植物光能利用率比A植物的高;但是在高于P光照强度下,A植物的光合速率高,说明A植物光能利用率比B植物的高.在农业生产中,A植物应种植在较强光照条件下.
故答案为:
(1)光合     46
(2)在一定的温度范围内,光合作用强度随着温度的升高而增强  23    反应过程中的酶的数量和酶的最大活性
(3)28~34℃曲线(要求:写出净光合速率关键值(如图)

(4)在低于P光照强度下B植物光能利用率比A植物的高,在高于P光照强度下A植物光能利用率比B植物的高.   A
点评:本题主要考查考生对曲线信息的理解和分析能力,光合作用和呼吸作用是高考中的重点和难点,要深刻理解它们的联系与区别.在解答时能够利用:净光合速率=总光合速率-呼吸速率,并且在分析曲线图2时,能够利用单一变量的原则进行分析解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图示完成某神经活动的结构,正确的是(  )
A、若刺激A部位的皮肤,则兴奋在B处的传导速度比F处慢
B、若刺激C处细胞膜,则D处有反应
C、若刺激C处细胞膜,则B处有反应
D、若刺激C处细胞膜,则兴奋能通过F处传导

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列关于腐乳制作的问题:
(1)腐乳是豆腐经微生物发酵后制成的食品.多种微生物参与了该发酵过程,其中起主要作用的微生物是
 
,其产生的蛋白酶可将豆腐中的蛋白质水解为
 
 
;其产生的
 
能将豆腐中的脂肪水解为
 
 

(2)发酵完成后需加盐腌制,加盐还可以抑制
 
生长.
回答下列有关泡菜制作的问题:
(3)制作泡菜是,所用盐水煮沸,其目的是
 
.为了缩短制作
时间,有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,加入陈泡菜液的目的是
 

(4)泡菜制作过程中,乳酸发酵过程即为乳酸菌进行
 
的过程.泡菜制作过程中影响亚 硝酸盐含量的因素有
 
 
 
等.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【生物--选修模块3:现代生物技术】
以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程,a-h为操作过程,请据图回答有关问题:

(1)图中c的操作名称是
 
,d、f的操作名称是
 

(2)图中用到的激素是
 
,其目的是获得更多的卵母细胞,其受精后发育可得到早期胚胎;图中早期胚胎属于胚胎发育的
 
期,其中胚胎干细胞来源于
 
(填数字标号).
(3)过程h常用的方法是
 
.采用
 
技术来检测转基因牛D的DNA上是否插入了目的基因.
(4)图中牛A、B的性别
 
(填“相同”、“不相同”、“不一定相同”)

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ、由于湿地独特的水文条件,使得湿地生态系统具有与其他生态系统不同的特点.对全球气候变化有重要影响.如表是湿地生态系统与其他部分生态系统碳(有机碳)储量的比较-请回答:
生态系统 面积/106hm2 单位面积碳储量/t﹒hm-2
植被 土壤 总计
湿地 350 43 643 686
热带森林 1755 121 123 244
北方森林 1372 64 343 407
苔原 950 6 128 134
农田 1600 2 80 82
(1)碳循环是组成生物体的碳元素在
 
之间不断循环的过程,生态系统的有机碳主要是通过
 
(过程)将大气中的无机碳固定下来的.
(2)从表格数据看出,湿地生态系统有助于缓解温室效应,原因是
 

(3)与热带森林相比,北方森林虽然植被碳储量较小,但土壤中碳储量较高,主要原因是
 

Ⅱ、乌鱼能治疗各种痔及湿痹、面目浮肿,利大小便.为了研究污染物对乌鱼塘中生物的影响,一组学生开展了研究性学习.他们选取了该池塘中的5种不同生物,并对其食物进行分析,结果如图.

(1)乌鱼的药用意义体现了其
 
价值,它与泥鳅之间存在
 
,所以它们属于两个不同物种.
(2)根据上表分析,水蚤和泥鳅的关系是
 

(3)油漆和塑料中的多氯联苯是一种不易降解和排出体外的污染物,请用食物链(食物网)描述小球藻吸收该物质后,多氯联苯进入乌鱼体内的途径
 

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材料一:外部刺激引起肌肉组织兴奋反应实验所得的刺激强度和刺激时间关系如图1所示.
材料二:现用体重等各方面大体相同的三组兔子进行实验.将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子体内,然后定时测定兔子甲状腺所含放射性碘的量,实验结果如图2.4d后,向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素,向B组注射生理盐水,C组注射促甲状腺激素.

(1)从图1中可见每一个有效刺激都有一定的强度和时间,在一定范围内强度和时间的关系是
 

(2)如果用针刺感受器,引起肌肉收缩.感受器中发生的能量变化是
 

(3)碘进入甲状腺细胞的方式是
 
.第2d后甲状腺的放射性量减少的原因是
 

(4)第4d第二次注射后,A组兔子的甲状腺中放射性含量的变化对应于图中的
 

(5)请在坐标图上画出C组注射促甲状腺激素后兔子体内甲状腺的放射性的变化曲线.
(6)设置B组的作用是
 

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果实成熟到一定程度时,乙烯含量明显上升.研究表明:果实中乙烯含量的增加与呼吸速率上升的时间进程一致.

(1)某实验小组为了探究不同浓度的乙烯对果实呼吸作用的影响,利用图1实验装置进行探究.请帮助他们完成实验设计.(提示:乙烯利溶液浸泡果实1分种,在细胞液的pH条件下能缓慢分解放出乙烯,具有与乙烯相同的生理效应;每天相同时间段利用装置测定一小时,计算O2吸收速率,连续进行几天)
实验材料:未成熟的番茄
实验试剂:20%KOH、红墨水、蒸馏水、不同浓度的乙烯利
实验步骤:
第一步:选取成熟度相同的番茄若干,均分为A、B、C、D四组,分别放入四个装置中 1小时,观察并记录各组U型管中液面差,计算初始呼吸速率.
第二步:
 

第三步:每天相同时间段,
 

(2)每天测定呼吸速率要选择相同的时间段,原因是
 

(3)假设通过实验,得到不同浓度的乙烯对番茄呼吸作用的影响结果如图2所示.请在图中补充在1μg/g的乙烯作用下的番茄O2吸收速率变化曲线,并标示出呼吸峰.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

目前对于自然选择等问题的研究,已经从(  )
A、个体发展到群体
B、微观发展到宏观
C、低等发展到高等
D、以个体单位发展到以种群为基本单位

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荧光标记是将荧光基团共价连接到蛋白质、核酸等分子上的过程,被荧光标记的分子通常可以用荧光显微镜等进行观察.在生物学研究中,可通过显微注射的方法将标记过的抗体注入细胞来检测特定的生物大分子.下列有关叙述,正确的是(  )
A、利用抗原--抗体特异性结合标记特定的抗体
B、利用标记的抗体可观察活细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化
C、利用标记的抗体研究光反应过程中H2O的光解和暗反应过程中CO2的固定和还原过程
D、利用标记的抗体可观察分泌性蛋白的合成和分泌过程

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